儿童成长的自然法则
老子说：“孔德之容，惟道是从”。
这提醒着我们要从辨别对与错、好与坏、美与丑、善与恶中走出来，进入道中，用遵从自然法则的意识看待万物，脱离二元对立的思维状态。
那么，儿童成长的自然法则究竟有哪些呢？
我先举一个例子，人的成长期分：
婴儿期-0到2岁；
儿童期-3到7岁；
少年期-7至14岁；
青春期-14岁到20岁。
这个成长阶段是人类几千年观察到的自然法则之一。育儿书籍推荐：学前儿童发展心理学epub+mobi+azw3
人长到20或者22岁的时候，身体的成长期结束，但心智还在继续成长。这也是自然法则之一。
这个自然法则可以通过身体的年龄，让我们用肉眼观察到。但凡一个20岁，或者22岁的人，还期待长个头的时候，所有的成人都会说：“哦，你不会再长个了，因为你已经成熟了。成长期停止了。”
心智的成长跟身体的成长是同步的，只是用肉眼看不到，必须要用心智去认识。
非常有趣的是，个头的发育，肉眼既能观察到，也可以评估到发育的状态，也能用肉眼观察到个头高低。
但心智的发展和发育，肉眼是看不到的，只能用心智的眼睛来观察。这种透过表象进入到内在的状态就显得有些难度了。
另一个有趣的现象是，身体的发育20岁之后基本停止，但心智的成长，有些人很早就停止了，有些人到死的那一刻，心智还在发展，还在成长。这就是肉体发育和心智发育的不同点。
肉眼可以观察到的都显得非常简单，比如无论你的个头，是高还是低，你都可以观察到。但心智不同，心智高的人可以观察到心智低的人，但是心智低的人是无法看见心智高的人的。
作为一个职业的教育工作者，我无法评估皮亚杰的生命状态到底到了什么样的程度？我们普通的人也不知道老子的状态究竟到了哪里？但是有一点，如果我们发现他们所阐述的思想是符合真理和道的，那么他的思想就在点拨我们往那个方向走，这就是心智高的人对我们的指引。
我们还知道，不同年龄阶段的成长方式是不同的，心智的成长模式也是不同的。这是自然法则决定的，因此也是法则之一。
比如婴儿期完全是靠五种感觉来成长的，当然还有情绪的陪伴。这个时间段身体的活动和发展是婴儿的主旋律。
到童年期，孩子一边努力地发展着自己的身体，一边努力地透过感觉来了解自己和这个世界。
少年期，孩子也是用感觉系统来认识这个世界的。
直到青春期到来，理性开始迅速发育，感觉的发展成熟了，人进入了理性思考的阶段。这也是法则之一。
0到7岁，7到14岁，人必须依靠感觉教育的形式，来完成童年期和少年期的成长。感觉发展逐渐达到成熟，才能完全进入到理性的形成期。理性的形成期要从15岁开始，一直到20岁成熟，长达五到六年的时间。这就是自然法则的约定。
感觉教育对儿童意味着什么？
那么早期的感觉教育对儿童意味着什么？对成人意味着什么？
感觉对人来说，意味着发现的智慧，没有感觉，你就看不见。
感觉是审美，审美是道德的建立。感觉是良知，感觉是人性，感觉是温暖，感觉是爱。没有了感觉，人会非常的冰冷和残酷。
为什么在天灾人祸面前，有的人面对死亡，毫无感觉，不能出手相助？
破坏儿童的感觉，就是在泯灭道德，泯灭人性，就是在压抑人的温暖和爱。
回到老子所说的道上，破坏儿童的感觉，不能从感觉教育做起，就是违背了道，违背了自然法则。
由于违背了道，所有的问题都从中而起。等我们长大成人，成人的问题，社会的问题都源于我们在成长的过程中背离了自然法则，而不得不承受结果。
所以，儿童教育的核心点，就是要抓住儿童成长的自然法则。无论对个人、对家庭、对一个家族，还是一个国家来说，就是抓住了人成长的本质和核心。
