经典古诗词阶梯阅读训练简介
阅读对于语文学习的重要性不言而喻，对于成长初期的孩子更是如此。在年幼时，提供优质的阅读训练可以为其一生的语文学习打牢根基。
法国作家杜拉斯说：如果说写作是发现与记录生命，那么阅读就是对于生命的一种启示。精修阅读，带来的绝不仅是成绩的提高，更是思维训练、情怀培养和境界提升。
我们的成长之途中，时刻需要这样的启示之光照亮前路。恰逢中小学开学在即，如何摆脱厌学情绪，练好收心大法？1-9年级小学初中古诗词大全145首视频+思维导图片
一份小学语文教辅书单, 推荐给各位家长。丛书由名校名师编写，广受好评。新的学期，新的开始，让我们一起在阅读中收获知识，精修阅读方法，不断成长。
经典古诗词阶梯阅读训练编辑推荐
—古诗词阅读训练—
拾级而上的享受
高度凝练是诗歌的特色，一首诗，便是一个故事。《新课标小学生古诗词阶梯阅读训练》丛书遵循“适合才是最好”的原则，根据儿童对诗歌理解的难易编写。图书以练习的形式引领孩子学懂古诗，通过这样的阅读练习，不仅能帮助小学生增长知识 ，而且有益于小学生接受优秀文化的熏陶、吸收民族文化的智慧，发展思维能力、想象能力，发展个性，丰富自己的精神世界。
图书介绍
每个年级30首古诗，包含所有小学生必读古诗，选文趣味性强、情节性强、画面感强。阅读练习题型围绕帮助孩子理解诗意、想象情境而设计，具有直观性和趣味性。
俞老师简介
俞翠霞，小学高级教师，从教36年。在一线的教学生涯中，她摸索出了一套行之有效的指导孩子阅读与作文的方法，寓教于乐，所教班级的孩子学习语文热情高，乐于阅读，善于捕捉生活的小浪花，用童言写出童趣。
经典古诗词阶梯阅读训练简介目录
《小学生古诗词阶梯阅读培优训练·一年级》
古诗作为中华民族文化的瑰宝，千百年来代代相传。为了方便儿童理解诵读，作者根据儿童年龄特点精选了与儿童生活相关的、趣味性强的古诗，通过多种题型的设计，图文并茂，调动儿童多种感官，帮助儿童理解诗意，感受诗中语言的精美，让儿童觉得有趣，喜欢学习古诗，为儿童能够自觉接受这种文化的熏陶做点引导工作。本书含有30篇诗歌，引导一年级的孩子穿越千年时空，去揭开尘封的古老故事，随着文字走进古诗词，走进作者的心里，和作者一起欣赏、一起喜乐、一起愁苦、一起愤慨。
《小学生古诗词阶梯阅读培优训练·二年级》
本书含有30篇诗歌，引导二年级的孩子穿越千年时空，去揭开尘封的古老故事，随着文字走进古诗词，走进作者的心里，和作者一起欣赏、一起喜乐、一起愁苦、一起愤慨。古诗作为中华民族文化的瑰宝，千百年来代代相传。为了方便儿童理解诵读，本书作者根据儿童年龄特点精选了与儿童生活相关的、趣味性强的古诗，通过多种题型的设计，图文并茂，调动儿童多种感官，帮助儿童理解诗意，感受诗中语言的精美，让儿童觉得有趣，喜欢学习古诗，为儿童能够自觉接受这种文化的熏陶做点引导工作。
《小学生古诗词阶梯阅读培优训练·三年级》
本书引导三年级的孩子穿越千年时空，去揭开尘封的古老故事，随着文字走进古诗词，走进作者的心里，和作者一起欣赏、一起喜乐、一起愁苦、一起愤慨。古诗作为中华民族文化的瑰宝，千百年来代代相传。本书含有30篇诗歌，为了方便学生理解诵读，作者根据三年级学生年龄特点精选了与学生生活相关的、趣味性强的古诗，通过多种题型的设计，图文并茂，调动学生多种感官，帮助学生理解诗意、感受诗中语言的精美，让学生觉得有趣、喜欢学习古诗，为学生能够自觉接受这种文化的熏陶做点引导工作。
《小学生古诗词阶梯阅读培优训练·四年级》
本书含有32首古诗词，为了方便学生理解诵读，作者根据四年级学生的年龄特点精选了与学生生活相关的、趣味性强的古诗词，通过多种题型的设计，图文并茂，调动学生多种感官，帮助学生理解诗意、感受诗中语言的精美，让学生觉得有趣、喜欢学习古诗，为学生能够自觉接受这种文化的熏陶做点引导工作。本书引导四年级的孩子穿越千年时空，去揭开尘封的古老故事，随着文字走进古诗词，走进作者的心里，和作者一起欣赏、一起喜乐、一起愁苦、一起愤慨，接受经典传统文化艺术美的洗礼。
《小学生古诗词阶梯阅读培优训练·五年级》
古诗作为中华民族文化的瑰宝，千百年来代代相传。本书含有30篇诗歌，为了方便学生理解诵读，作者根据五年级学生年龄特点精选了与学生生活相关的、趣味性强的古诗，通过多种题型的设计，图文并茂，调动学生多种感官，帮助学生理解诗意、感受诗中语言的精美，让学生觉得有趣、喜欢学习古诗，为学生能够自觉接受这种文化的熏陶做点引导工作。本书引导五年级的孩子穿越千年时空，去揭开尘封的古老故事，随着文字走进古诗词，走进作者的心里，和作者一起欣赏、一起喜乐、一起愁苦、一起愤慨。
《小学生古诗词阶梯阅读培优训练·六年级》
本书引导六年级的孩子穿越千年时空，去揭开尘封的古老故事，随着文字走进古诗词，走进作者的心里，和作者一起欣赏、一起喜乐、一起愁苦、一起愤慨。本书含有30篇诗歌，为了方便学生理解诵读，作者根据六年级学生年龄特点精选了与学生生活相关的、趣味性强的古诗，通过多种题型的设计，图文并茂，调动学生多种感官，帮助学生理解诗意、感受诗中语言的精美，让学生觉得有趣、喜欢学习古诗，为学生能够自觉接受这种文化的熏陶做点引导工作。
