特殊儿童是特别值得关注和关心的一个群体，他们的教育是事关儿童健康、家庭幸福、社会和谐的民生大事。除学校教育干预和国家政策支持之外，与这些特殊儿童朝夕相伴的父母，在其成长过程中扮演着最重要的角色，也承担了最大的责任与压力。在照料和陪伴孩子的过程中，父母的主观意愿与行动效力决定了特殊儿童周遭的医疗、教育等资源是否能够最大限度地得到发挥和利用。
作为特殊儿童的父母，往往伴随着人力、心力、时间的巨大投入，他们非但无法将其他普通儿童的养育经历作为参照样本，更承受着他人难以想象的心理负担。无所适从、内疚自责或是挣扎煎熬，甚至持续一生之久的担忧成为多数特殊儿童父母的情绪脚本。而情绪是行动的“油量表”，积极健康的情绪匹配主动向上的生活态度，消极悲观的情绪则对应低沉退缩的行为方式。
特殊儿童父母长期处在心力交瘁的高压状态下，很难体验为人父母本该有的获得感、期待感与幸福感。因此，关注特殊儿童父母在不同养育阶段普遍存在的情绪情感问题，是帮助他们寻找力量和个人意义感、助力特殊儿童成长与发展的有效途径。
在对特殊儿童父母开展的有关情绪现状的调研中发现，特殊儿童父母在不同阶段面临不同的情绪问题和养育困境，需要相应地从不同方面给予他们指导、帮助与建议。育儿书籍推荐：学前儿童发展心理学epub+mobi+azw3
怀疑阶段：避免拖延，积极面对
这一阶段特殊儿童父母普遍的行为表现，就是当面对一个和别人家“不太一样”的孩子，虽已有所怀疑和发现，但往往不愿面对现实，选择逃避拖延、迟迟不肯就医诊断。这一行为在很大程度上源于以下三点：一是不够重视，疏于观察，对孩子发育速度、行为表现上的异常不以为然；二是明知孩子存在问题，但难以接受不好的诊断结果，因此对显而易见的病情表现出不愿意面对的逃避态度；三是在意他人眼光，害怕受到歧视。对大部分父母来说，承认孩子有某方面的缺陷，就等于承认自己在当下以及未来都将处于悲惨的境地，就得忍受他人同情的目光，沦为街坊邻人的谈资。但拖延只会耽误最佳干预时间，使孩子的问题更趋复杂、更难处理，导致父母更加自责。
因此在这一阶段，父母的积极心态和科学观念很重要。父母首先需要从孩子出生起，对照儿童发展手册，注意发育细节，持续观察和监测儿童的各项身体指标；如果怀疑孩子某方面发育迟缓、行为异常，切勿讳疾忌医、消极等待，应及时带孩子去医院多方求证确诊，避免误诊和延误治疗；其次还要调整和摆正心态，积极面对现实，不要被外界无谓的评价和目光干扰，否则得不偿失。
