丹妈早就答应了要出分级读物的专题，拖了大半年，终于交作业啦！本文24K纯金干货，请自备小板凳慢慢看。
分级读物是个啥？简单、通俗点来说，就是国外的孩子基本上在三岁之后，都会接触到phonics (自然拼读) 的读物，针对phonics的学习，逐层提升阅读难度的读物，主要用来提高孩子们的拼读能力。
那分级读物在我们国内是个什么状况呢？国内很多家长接触到phonics之后会用到分级读物，用来巩固和训练孩子的拼读能力。
还有很大一部分家长，因为分级读物的前几个阶段单词、句型简单，语法相对单一，所以很多家长也用它来当作启蒙读物。
丹妈甄选了市面上几十种，选出了十套非常经典的分级读物。在推荐之前，先说几个小贴士，详细的分级读物使用方法，过段时间再介绍。
（一） 绘本和分级读物的区别：
分级读物虽然也以图画+故事为主，但考虑到孩子学习自主阅读的需要，对词汇的选择比较严格，过滤掉了生僻词汇，以常见词为主。而且都按照难度分好了级别，从每页一句话到一段话，再到到更长的篇幅，循序渐进、非常方便小读者拾阶而上。
绘本则是童书作家和画家为孩子们创作的文学作品。相对分级读物而言，绘本的题材更广泛、用词不受限制，从而更加灵动自由，更有趣味、更强调文学性，给孩子带来心灵的滋养也更多。
分级读物一定要配合绘本来读。分级读物和非分级读物同步进行的阅读，才是小孩子英文阅读的完美组合。
（二） 阅读英文分级读物也并不是只选择1套书，且一直把所有的梯度都读完，再来读别的。而是需要选择更多品类的该级别读物，同时进行，去给孩子不断输入，这样才能顺利过度到更加级别。
分级读物的每一个级别就好像是一个台阶，通过阅读这一级别的不同品类的书，就能帮助孩子的阅读上升到一个新的水平。
（三） 分级读物和年龄关系不大，主要是看孩子的词汇积累。比如孩子五六岁，只接触了简单英语，那建议从第一阶段开始，但是故事设计的趣味性和认知水平，必须、接受水平和孩子相符的。
（四） 如果看孩子能不能读，有个鉴定法是，一页书有五个以上生词，那这书对孩子就有点难了。
