“双减”实施第二年，家长们最关心的仍然是：
“孩子都不考试了，真的能学好吗？”
此前，教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确规定：
小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；
小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。
一二年级，没了作业，没了考试，“副作用”已经逐渐显现。
有老师说，自从不用写作业后，部分学生已经看不懂考试的试卷了。
最终的结果，很有可能印证了教育界的一句谚语：
一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！
然而，“双减”势在必行，减负也迫在眉睫。
如何抓好孩子的一二年级，让他们赢在小学起点，才是我们最该考虑的。
抓习惯：好习惯决定好成绩
小学重习惯，初中重态度。
习惯就是孩子整个学习过程中的地基，要想建起高楼大厦，好的学习习惯必不可少。
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即使是学霸，在计划上也有和普通人一样的烦扰，他们会面临着外界的诱惑和学习的艰难抉择，保证他们高效运转获得优异成绩的，不是自控力，而是好习惯。
小学阶段正是培养孩子好习惯的黄金时期，家长在这个阶段，比起成绩，更要重视孩子的习惯培养。
家长要趁早让孩子养成良好的学习习惯，例如：复习、预习、专注、规划、总结……
好的学习习惯或许不能让孩子一飞冲天，但是却能成为孩子学习路上不竭的动力，孩子越往后学，压力越大，课业越繁重，这个时候拼的就是谁的习惯好，毅力强。
对于孩子而言，即使他现在成绩平平，但有良好习惯，将来仍是潜力巨大。
有能力的孩子飞得高，而有好习惯的孩子才能飞得远。
抓阅读：优秀的孩子离不开阅读
《义务教育语文课程标准》明确指出：
要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
小学阶段，尤其是一二年级，其实课本和课堂上能学的知识有限，远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。
著名语言学家吕叔湘在谈到课外阅读的作用时说到：“学习上的得益，百分之三十来自于课堂上老师的讲解，百分之七十得之于课外阅读。”
如果这个时期把主要精力全都投入到课本和作业里，只会“饿死”孩子的天赋聪明。
只有让孩子从小博览群书，打下强大的阅读基础，才能开阔视野，增长知识，最终形成一种强大的发展能力。
孩子的阅读量需要长期积累，小学不抓，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及。
所以趁着还小、记忆力最好的时候一定要让孩子大量阅读，这是孩子阅读的黄金时期。
