前不久，一个妈妈在网上发了一则求助帖，在家长群里引发了热议。
她说，那天收拾房间的时候，发现放在抽屉里的100元钱不见了，原本没太在意，以为是自己记错了。
没想到，几天之后，她给儿子整理书包的时候，竟然发现了不少零食。
把儿子叫过来仔细询问，儿子终于承认，钱是他偷偷拿走的，买了好多糖果和薯片，和小朋友一起吃，而且，已经花完了。
她很是困惑：
儿子从小到大都这么懂事，无论是学习还是生活，都没让家长操过一点儿心，怎么可能做出这种事呢？
再说，家里吃的喝的都有，什么都不缺他的，为什么要去偷钱呢？
在我们周围，很多父母都有着同样的焦虑：这么小，就会偷钱，这可不行。
同样的焦虑的背后，是不同的应对方式。
有的父母会善意提醒，有的会严加批评，还有的，则会锁上抽屉，将零钱收起来。
其实，“偷钱”这件事，可大可小，我们既要教育孩子，更要走入他们的内心，去探究这一行为背后的深层原因。
偷钱的行为
是孩子成长的必经之路
说到孩子偷钱，绝大多数父母都“无法忍受”：我的孩子那么乖巧，怎么会去偷东西呢？
从心理学角度来说，偷钱，是孩子成长的必经之路。
心理学家皮亚杰将儿童的道德认知发展分为四个阶段：
无律阶段（0—4岁）：看到喜欢的东西，就会据为己有。
他律阶段（4—8岁）：只注重结果，而忽略动机。
自律阶段（8—10岁）：道德水平处在初步萌芽阶段。
公正阶段（10—12岁）：道德感都有了进一步的发展。
年纪小的孩子没有明确的“物权”概念，他们无法正确地区分“我的”和“他的”。
曾经看到过一个“爸爸灵魂拷问偷窃的闺女”的视频。
4岁的女儿放学回家后，爸爸发现她穿了一件从未见过的粉色衣服。
询问之下，女孩承认她拿了别人的衣服，只因为她喜欢。
因为喜欢，所以想拥有，因为自己没有，所以就想拿走。
这就是年幼的孩子最简单，也是最正常的思维。
其实，很多孩子在童年时代都有过这样的“偷钱”的行为。
戏剧家吴祖光在他的《偷钱》一文中，回忆了他小时候的故事。
起床后，看到书桌上放着一叠铜子儿，就拿了一小部分去上学了。
次数一多，就成了习惯，直到有一天被妈妈发现了，被妈妈责问时，他羞愧地告诉妈妈，想买乒乓球拍、球网……
妈妈反问他：这是偷钱，做贼，懂吗？
第二天起床，他看到枕边有一个盒子，里面，是他一直想要的球拍和球网。
从那以后，他再没偷过东西。
了解孩子的成长规律，学会欣赏他们的童真，理解偷钱行为的动机，我们才能放下内心的焦虑。如何教育孩子养成好的品质？务观这6部奥斯卡最佳动画短片
