“我们”
心理学研究发现，经常说“我”的人，一般更关注自己的感受和需求，而很少注重他人的存在。
但常说“我们”的人，则更容易拉进和别人的距离，让他人不自觉就把你当成朋友或者团体中的一份子。
很多孩子在跟其他小朋友玩耍时，嘴里会不停地说“我”，“这是我的玩具”“我不喜欢”“我不要”……
一直在说“我”，会让孩子将自己排除在他人之外，从而被孤立。而常说“我们”，比如我们一起玩这个吧，我们一起做游戏吧，我们一起看看这个吧，这些话语，会让孩子们更容易被接纳。
常说“我”的孩子，会不知不觉以自我为中心，将来长大后，不被人喜欢。
而常说“我们”的孩子，则会让人有归属感，更让人愿意亲近和合作。这样的孩子，在以后会有更好的人缘，也更容易有良好的人际关系。
“请”
有一次去朋友家玩，他儿子在沙发上看电视。孩子渴了，头也不抬就跟朋友说，“水”。朋友一听，二话没说就给孩子倒水。
孩子眼皮都没动一下，伸手接住水喝完，然后又把水杯直接递到朋友手上。整个过程，感觉朋友就像是保姆，做的一切都是应该的。
如今的孩子，被父母包办的多，他们只要一开口，父母就必定满足需求。这也就导致，孩子觉得父母做的一切都是理所当然的。这会让他们在面对别人的帮助时也忘记了基本的礼貌。
有时候女儿也会有这样的表现，想穿鞋了，直接喊，“爸爸给我拿鞋”。我会纠正她，“你自己可以拿，如果你要我帮忙，要说’请’字”。
女儿就会觉得不好意思，重新说，“爸爸请帮我拿一下鞋”。
如果我们在生活中能教会孩子礼貌用语，如“麻烦”“请”“不好意思”等，那孩子在社交中，需要别人帮忙时，他们自然而然也会说这样的礼貌用语。
就像前文提到的那个男孩一样，他若能对那位女士说，不好意思我也想玩这个，能不能麻烦你等会让给我玩？
我相信，那位女士一定不会拒绝，愿意配合。
愿意说这些话的孩子，其实也是高情商的一种表现。他的礼貌和教养，会让人觉得舒服，愿意答应他的请求。
也只有这样的孩子，将来在处理事情时，才会更顺畅、少碰壁。
孩子的情商，能在环境中慢慢习得。
我们在养育孩子的过程中，可以有意识地引导，让他成为一个高情商的娃。之后走入社会，他也就更容易成功，人生路更顺畅。
