期中考试第一场是语文，我一个教室一个教室巡视着。考场里非常安静，只听见同学们沙沙的写字声。
我来到七年级3班，看到坐在门口前排一位男同学漂亮的试卷时，被他“端庄雄伟”标准颜体字惊艳了，由衷地赞叹了一句“真漂亮！”
好奇心驱使我拿起那张试卷，想看看这位同学的名字。10本经典家庭教育书籍推荐
“王琦”（化名）。
“王琦”，他就是七年级那位头号“顽劣生”？
当我准备离开时，他突然小声说道：“老师，谢谢您！”虽然声音不大，但我听得很清楚。我赶紧折回身来，轻轻地拍了拍他的肩膀，又一次竖起大拇指：“小伙子，不错，书法很好，也很有礼貌！”他开心地咧开了嘴。
以后，在校园里他遇见我，都会很主动热情地和我打招呼，绝不像传言中的那样目无师长，调皮顽劣。我也会停下匆忙的脚步和他聊聊，借机鼓励他静心学习。
“校长这么看重我，我一定好好学习！”再一次在校园见到他时，他向我表达了自己的决心。从他的眼神里，我看到了真诚与自信！
九年级上学期的一天，学校召开艺体生中考备战会，代表美术生发言的就是王琦。据他本人介绍，自从我那次不经意的肯定后，他认识到自身的价值，从此专心学起书法和绘画来，文化课的学习态度也开始转变了，目前不仅专业课水平不断提高，文化课成绩提升也很快，已经跃居班级前列了。
教育就是要帮助孩子找到人生的价值，发挥出其自己最大的潜能。有目标、有梦想、自我价值感高的孩子，未来的道路才能走得更坚定、更有力量。从这个角度来看，教育的价值是对孩子生命最美的成全。
教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。对于淘气的孩子，我们常常缺乏足够的耐心、热情，带着有色眼镜看他们，先入为主地站在成人立场上，不假思索、不断强化他们的不足。久而久之，导致师生之间筑起了一道无形的高墙，师生间距离越来越远，学生的自信心越来越弱。
特级教师李镇西说：“教育就是守着孩子过日子。”这种“过日子”的步调，就是一种尊重学生成长规律的教育节奏。人的成长是一辈子的事，教育从来不是一个结果，而是生命展开的过程。很多时候，好的处理方式便能形成好的关系，好的关系自然便有好的结果。其实，每个孩子都是独一无二的个体，都有向好的一面。一个孩子若能找到自己的心之所愿，做着自己喜欢的事情，就有可能超越自我、实现自我。作为学生成长路上的引路人，我们需要摒弃偏见，以孩子的视角，思考他们需要什么，在乎什么，不断用心去倾听、用情去实践，教育于无声处便自然而然。
教育的终极价值是对孩子生命的尊重与成全。老师们别急，也别烦，教育育需要你我的专注、专业和专心，需要你我的扎实、踏实和朴实，需要你我的尊重、理解和包容，耐心找到孩子的最近发展区，细心引导，慢慢来，风会来，花会开！
