03、细节上的方法，用技巧代替唠叨
整个社会生活中，到处充满了无意识的催促设计，却不会让人反感：
如，过马路时红绿灯的倒计时读秒，地铁即将关闭车门时，黄灯闪烁，并发出滴滴的提示音，商场快要结束营业时，会放那首大家耳熟能详的曲子，来暗示关门等等。
同时，为了增加人们的停留时间，商场会放一些舒缓的音乐，让人们感到放松，而时尚服装店里则会放些快节奏的动感音乐，增加人们的购物欲望。
人们都不喜欢被强迫，这些机制都在不动声色地左右我们。
同样地，孩子更不喜欢被强迫。尤其是在生理机制上，孩子并不追求某种结果，他们漫无目的的探索，不能遵循高效工作的规则。他们不仅无法参与成人的社会活动，反而是家庭、学校和社会秩序的破坏者。
所以，我们需要变着花样给孩子暗示，想方设法地调动和刺激他们。作业其实能反映的东西很多，下面，就先讲一讲如何不反感地让孩子快速启动。
秩序习惯养成
要让孩子一回到家就写作业，或者到一个固定时间就去写作业，是有些困难的。
换位思考一下，我们成年人上了一天的班，回到家之后，立刻开始继续加班，也是件很难做到的事情。
在孩子做作业之前，他可以先玩一会，包括做些运动类的也可以，尤其是神经兴奋的小孩，需要发泄一下这部分精力，才能安静下来。
然后用闹钟也好，或者是孩子喜欢的音乐，作为一个信号，响了就代表要开始做作业了。或者每天孩子回家有一个吃水果的时间，吃完就是作业时间，形成一个好的节奏感。
