学习能力怎么培养
孩子的学习能力培养，其实也就是意愿和能力这两个方面。意愿孩子本来是有的，如果家长有这种贴标签行为的话，首先要做的就是及时止损，要停止对孩子的打压。
然后家长要看到孩子的进步。进步不是说孩子做了或做到某件事情，不是说他完成了作业、帮你做了家务才叫进步。认知、意愿上的进步，那也是进步。
可能孩子还是没有做好、甚至没有开始做，但他开始有了尝试的念头、有了尝试的动作，这也表明孩子有了意愿的改变，这也是孩子的进步。
看到了孩子的进步，家长就要给予他肯定和鼓励。家长要带孩子一起反思，反思为什么没有做到、当时在想什么、问题要怎么解决。在一次次的反思中，孩子的能力也会慢慢提升。
在反思的过程中，面对家长的导引，可能孩子什么也不说。尤其是一开始的时候，他很可能会是警惕、防御的状态。
因为在他的记忆里，跟家长说这些准没好事，要么就是说教、可能还会有打骂。所以一开始的时候，他的第一反应不是吐露心声，而是想自己是不是要被套路了？
那家长应该怎么办呢？家长要做的就是说到做到，要证明给孩子看：你是真的改变了，不会再像以前一样。只有孩子相信你了，他才会一点一点地跟你讲。
自主学习能力，是一个要伴随我们终身的核心技能。所谓的做父母难、中年危机，其实都是因为没有学习能力，停止了自我成长。
学习能力包含两层含义，一层是意愿，一层是能力。想培养自主学习能力，也就是这两个方面。所以家长不要去打压孩子，要看到孩子的进步、不断肯定和鼓励孩子。
