成都七中育才学校的一次初三家长会上，一位学生的母亲做了本文这篇发言。文章观点不一定完全正确，但至少让我们可以冷静地想一想，面对孩子，面对现实，家长究竟该怎么办？
首先请大家扪心自问以下几个问题：家庭教育指导师虎妈战歌中文版电子书+英文版pdf+mobi+azw3
你能接受自己的孩子不是“神童、超人”的现实吗？
当孩子现在遇到困难的时候，你理解并同情吗？
你会为了帮助孩子走出困境，而心甘情愿地将自己的时间，其实也是自己的生命，割裂成无数个毫无光彩的碎片吗？
当孩子的确不是读书的料时，你是失望地放弃，还是包容地接受？
孩子在这半年开始有突破性的进步了，是因为前两年这四个问题几乎天天在纠结着我，折磨着我。最终，我做出了我的回答。
当孩子不是“神童”和“超人”
作为母亲，我潜意识里一直认为自己孩子是很聪明的，是很了不起的。不仅因为“没有哪个父母不觉得自己孩子是最好的”这一误区，而且因为他小学跳了一级，还能在顽皮捣蛋常写检讨的同时，成绩混个中上水平。
一年多前，我终于痛苦地接受了：儿子不仅是个普通的孩子，而且因为比同学们小一岁，他的确要笨得多。
举个例子：他小学阶段的5年时间里，在我的软硬兼施之下，他背诵完了《小学生必背古诗词》和《中学生必背古诗词》，每天早晚都会放我为他录制的课外美文磁带，因为买不到适合他当时年龄段的，每一个学期我大约会给他录制10多盘磁带。
但他在初一初二时阅读题几乎得不到分。既读不懂文章，也表达不出仅有的一点点感受。所以，我只有承认他真的不是个有悟性的娃娃，才不会把自己气疯。
我和很多家长交流孩子问题的时候，95%的家长都会说一句：“其实娃娃聪明的，就是没用心。”我一般就不再更深入地谈下去了。你不能理解，在观察能力、记忆能力、逻辑思维能力上，人与人是有差距的，那你就根本不可能找到解决问题的方向。
所以，当初二将面临中考第一仗——生物地理时，寒假中，我就把地理书上的重要地图描摹下来，复印了若干，进行填图练习；学校发了复习题单后，我和他各自完成了老师发的复习题单，然后比较，确定正确答案；我每个周末要抽他背背题单，遇到世界十几种气候类型等易混淆的难题时，我和他交流如何区分的理解、感受；提前了一个多月，在大多数孩子开始背的时候，他已完成了全面复习，三次模拟考试，两科都在班级前5名。因为我真正承认了，他是只笨鸟，笨鸟只有先飞。
