父母为主祖辈为辅，在共同生活中助力孩子成长
关于家庭教育的主体，家庭教育促进法提到，其他“共同生活”的成员也要协助和配合。关于这个规定，我们需要分两部分来理解。
首先，其他“共同生活”的成员所起到的作用是协助和配合，也就是说，家庭教育的主体依然是父母，其他任何人都是不能够替代的。
一方面，父母的爱情孕育了新的生命，新的生命最需要父母的呵护与照料，父母的亲自养育最有利于孩子的生长，这是生命责任。另一方面，孩子长大成人后必将走向社会，孩子能否学会做人，父母是第一责任人，这是社会责任。父母承担家庭教育的主体责任是责无旁贷的神圣天职。
所以，家庭教育促进法提供的九种家庭教育方法中第一条就是“亲自养育，加强亲子陪伴”。有些父母放弃了教育责任，直接丢给老人管，最终导致孩子对父母有怨恨、没感情，也使得孩子产生了各种各样的问题，这是万万要不得的。
在这个基础上，其他“共同生活”的成员都有协助父母做好家庭教育的责任和义务，这些成员包括共同生活的爷爷奶奶、姥姥姥爷以及其他亲戚、长辈等。有些人会说，既然父母是第一责任人，还要其他人做什么呢？
做好家庭教育的一个必要条件就是，相亲相爱的家庭关系和丰富多彩的家庭生活，而这无疑是和所有共同生活的家庭成员息息相关的。共同生活的家庭成员的价值观念、行为方式是怎样的，家庭成员之间是如何相处的，彼此的关系如何，整个家庭有着怎样的家庭规范、家庭风气等，都在潜移默化地影响着孩子的成长。
我们说最好的家庭教育其实是三代人的互动，父母为主，祖辈为辅，共同生活，共同创造有利于孩子成长的环境。
