家长要学会适度放手
特邀观察员：陈凤伟
——北京市朝阳区兴隆小学校长，北京市特级教师
假期给学生更多学习和研究的机会，让他们的个性和才华有一个成长的时间和天地，假期学习是学校教育不可替代的。
假期是孩子们天性释放的缓冲期、身心愉悦的舒展期、蓄锐待发的充电期，可现实中却成为了许多家长的焦虑期。尤其是近期学生经历了居家学习，返校复课仅有短短数天，家长更加担忧长长的暑假日子怎么过！
暑假可以怎样过？
对待孩子的假期要有“态度”，至少有一部分时间是学生在家长的指导下相对独立的，让孩子做他们平时想做而没有时间兑现的事情，这其中包括孩子们最喜爱的游戏。家长要和孩子制定玩游戏公约，约定时段和时长，选择游戏种类，遵守公约具有游戏化的奖励积分，积分兑换下一次游戏的时间。释放孩子游戏化思维的天性，让孩子感受父母对他们的理解、尊重和关心，培养孩子的契约精神。
对待孩子的假期要有“密度”，给孩子自己选定任务的权利，假期都可以做成什么？让目标具体化、成果化。如看完2至3本书，写一篇读书札记，讲一段书中的内容。每周一次社会、社区或家庭志愿服务，学会交往、掌握技能，传递社会责任。切记每日阳光体育一小时，养成终身锻炼的习惯。
对待孩子的假期要有“远度”，引导孩子做好个人的学习回顾整理，画画知识树、思维图；结合后续学习适度安排预习。约定每日约谈，在对话中增进了解，让孩子在表达中经历自我反思，家长注重倾听。还要有陪同孩子外出的规划，当然不一定是远途旅游，可以是周边的农场体验、游乐场探险、博物馆寻宝，丰富感受，有好的感受就会有好的行为。
假期一定要有假期的样态，孩子需要安全的独立，需要有质量的陪伴，需要有理解的支持，需要有目标的选择。让假期成为他们内驱成长的驿站、港湾、加油站！这需要家长做到适度放手，给予他们成长的机会。
