多样丰富的经历提高儿童的生命体验
大自然的山川草木、鸟兽虫鱼都具有无与伦比的美，是所有美的源头活水，不需要装饰便能激起人对美好事物的向往，能够给人以心灵的愉悦、生命的滋润。儿童置身于大自然，能够自然地感受它的美和灵气，能够培养起质朴的情趣，立下以感动生命为取向的审美根基。
以儿童在海滩上玩沙子与人工营造环境下玩沙子为例，当沙子被移植到容器中，它已失去了其原有的自然氛围，这样一来，它与海滩上的沙子虽为同一种物质，但意义却完全不同。对孩子来说，容器里的沙子仅仅只是沙子，它只是一种物质存在；而海边的沙子，在孩子面朝大海的那一瞬间，沙子与大海、天空、白云等构成的是一种意境，一种能给他带来精神上体悟的深远的意境。
孩子在自然中游戏所形成与所提升的审美体验，对孩子审美观的形成及成人后职业的选择均会产生一定的影响。
而且，在大自然中进行游戏，更能激发儿童保护自然的欲望，进而促进大自然的可持续发展。通过自然中大量亲身体验经历，儿童可以获得对自然生物发展的直觉，这些能够激发儿童今后生活中因为对于自然的关爱而不断探究并保护自然的动机。
以乡村儿童夏天玩萤火虫游戏为例，夏天傍晚，几个儿童一起捕捉萤火虫，然后将捕捉到的萤火虫放置在玻璃瓶中作为“夜灯”观赏。在这个过程中，儿童初步了解到萤火虫生活的习性，如萤火虫在夜间出来活动，通常在水、草较多的地方生存；了解到萤火虫生命的脆弱，感受到萤火虫带给人类的浪漫与诗意。
当儿童长大成人，有机会去了解或探究更多有关这种生命的知识及带给人类的价值时，他们早期所形成的关于萤火虫的体验经历将会激发他们的热情。当他们了解到，在环境污染较为严重或者生态失衡时，这种带给人类浪漫想象的动物是无法生存的，这将激发他们对大自然的关爱。
