昨天，妞和邻居家好朋友一起学习。
她每天要完成的学习比较少，好朋友要完成的学习比较多。
有时，两人玩的节拍对不上，她感觉挺苦恼的。
看到这情况，我一时兴起，想提升孩子间的学习效率。就对她俩说：来，你们俩每人做一页题目，看看认真做，需要多长时间才能完成？
见妞跃跃欲试，我鼓励她先开始。托德老师讲学前儿童心理学免费下载[完结180集]
没想到，出师不利，第二题就把她难倒了！她看不懂题目!
这边好朋友见她不会，就走过去，告诉她怎样怎样做！教完第二题，再看第三题，妞还是不会！
她站在那里，犹豫了一阵，心态一下没忍住，崩溃了！
我把书本拿过来看了看：这些妞妞没有学过，不会很正常，想学的话，我们可以一起学！没关系！
我的解释并没起多大作用，妞还是不说话，嘟着嘴生气。
看她这样，我心理也开始有情绪。
不会没关系呀！而且我也帮你解释了！气性这么大呢？我现在不想理你，看你怎么办？
没过两分钟，她说：数学我没你会！画画我总比你厉害吧！
听了这句话，我火气蹭蹭上涨！这是什么话？你这非要比人家比下去才行吗？但公众场合批评她不合适，等下再说！
我索性不看她，只跟好朋友一起讨论题目怎么做，转移自己的注意力，也希望她自己能冷静下来。
我对她的好朋友说：来，你教教阿姨，这个怎么计算？要观察哪些地方？你是怎么算出来的？
看我和好朋友认真讨论题目，不回应她，妞更生气了！
从客厅走到门口，趴在门口，一会儿转过头不理我，一会儿转过头过来看。
其实是示意我过去安慰她。虽然知道她的想法，但在当下的情绪中，我做不到去安慰她，我被自己的情绪牵制住了。
我的视而不见的冷处理，让她更生气了！直接从朋友家往回走，我不得已赶紧跟了上去。
回家后，她一个人坐在沙发上，眼睛里含着泪。
