“拯救”坏脾气的孩子，请收下这个锦囊
如果孩子已经有了“暴脾气”的倾向，除了父母克制和改变自己，慢慢改善孩子的坏脾气，还可以通过以下几个建议，尝试软化孩子。
1）读懂孩子的需求
有时候，发脾气是孩子的语言，是需求未被满足时，由内而外的一种情绪宣泄。
一味地制止孩子停止发脾气，反而会把内心的缺失感加重，破坏孩子安全感和对父母的信任。
绘本《我的大喊大叫的一天》中，女孩贝拉总是冲人发脾气。
她对进入自己房间的弟弟大喊：“请你离开我的房间！”
她不好好吃饭、不好好穿鞋子：“我不吃那玩意儿，我不穿鞋！”
原来，她是内心感到孤单，想要一个妈妈的拥抱和陪伴，她试图通过发脾气，引起妈妈的关注。
当妈妈来到她的身边后，专心地陪伴她后，贝拉终于平静下来，褪去了烦躁不安，微笑着依靠在妈妈身旁。
我见过很多父母，会强势地把发脾气的孩子赶出门外，还有的父母会不理不睬，对他们“冷处理”。
其实这两种方式，都在抽离孩子内心的安全感，让亲子关系变得疏离。
最好的父母，一定具有涵容的能量和内心，更能读懂孩子的需求和心声。
我们可以先给孩子宣泄的时间，等待他们情绪平复下来以后，再去沟通和判断孩子的真实想法。
无论是否能够满足孩子的需求，都要搭建这座情感流动的桥梁，去理解孩子的想法。
2）SPCP方案（积极合作式问题解决方法）
麻省总医院儿科专家、哈佛医学院著名儿童心理学家罗斯·格林，在著作《暴脾气小孩》中，提出了SPCP方案，解决孩子发脾气的问题。
这种方法有三个步骤：
将心比心，即“印证式倾听”，复述出孩子的顾虑和心声；
界定问题所在，父母通过说出自己的顾虑，找到亲子矛盾的根源；
邀请合作，孩子和父母共同努力，找出可能的解决方案。
这种方式的基础，是尊重和积极的沟通，是为寻求合作努力，是改善孩子坏脾气的有效策略。
前几天，我催促女儿练琴，一不小心点燃了她的“暴脾气”。
但是我没有像往常一样强势命令，而是运用了上述方法，倾听她发泄不满，诉说对枯燥练琴的厌倦，我也坦诚地表达自己的想法，即将面临乐考，担心偷懒会影响成绩，最终我们共同约定好，每天晚上7点开始，练习40分钟，这样我们达成了一致的方案。
这件小事也不断提醒自己，孩子内心其实拥有巨大的能量和契约精神，更拥有无限变好的潜质，要给他们更多的信任。
很多时候，是父母教育不当，才把孩子越养越糟；而父母用对了力，孩子一定会给我们惊喜。
情商之父丹尼尔写道：
“一个人的成功，智商的作用只有20%，其余的80%取决于其他因素，而其中最重要的是情绪智力”。
情绪稳定、积极阳光的孩子，让人如沐春风，更受大家欢迎。
而阴郁易怒、消极敏感的孩子，会让人寒意阵阵，拒之千里。
孩子的笑容，就是一张昂贵的性格名片。
所以，我们要保持修身的自觉，做合格的情绪稳定的父母，这将是孩子行走世界的铠甲，也会是他们成长最好的榜样。
愿我们的孩子，都能笑得灿烂，飞得高远，做真正的人生赢家。
