二应对孩子认生，家长可以这么做
孩子进入「陌生人焦虑期」，家长若是用错方法，不仅不利于孩子平稳度过这一时期，还会影响孩子将来性格发展和社会交往。应对孩子认生，家长可以采取以下做法：
1. 不强迫孩子跟陌生人相处，以其他方式代替打招呼
当孩子出现认生表现后，最糟糕的做法莫过于家长以「锻炼孩子」的名义，故意让宝宝和不熟悉的人打招呼。这样做，只会加深宝宝的焦虑。
宝宝在幼儿阶段尚未发展出完善的人际互动意识，他们不能理解人是生活在群体之中的，必须与他人产生交往，而打招呼就是其中一种方式。他们熟悉的世界只有父母长辈和有限的几个小伙伴，除此之外，他们不关心。与人打招呼在他们看来实属不必要，这时候需要家长的耐心引导。
若孩子实在不愿意开口，可以让孩子以握手、微笑代替，或者干脆先替他接过话茬，允许孩子先躲开一下。到结束告别的时候，孩子可能也不再感到陌生了，这是可以让他试着向对方说声「再见」。
2. 避免一味的「听话教育」，不给孩子贴负面标签
再说回打招呼本身，大人见面本来就是大人的事，何必每次都要强迫孩子加入？过多的礼节除了增加孩子的烦恼与压力，也会无端地消耗其内部能量。
若再因为孩子的「陌生人焦虑」而习惯性说孩子「内向」、「害羞」，家长本意也许是为了化解一时的尴尬，但孩子会默认自己确实「胆小」、「不讨喜」。长期以往的心理暗示下，孩子在自我认识上发生问题，可能发展成一见人就紧张，更不敢当众说话。
另一类孩子则在听到负面标签后或许会产生逆反情绪，变得不耐烦，这种不愉快的体验叠加后，孩子就算不再因陌生人而焦虑，但也拒绝开口社交。
所以，我们在描述孩子时，无论是否当着孩子的面（你和别人聊天，被孩子听到你说他不好，孩子会更难受），最低都得使用中性词汇，比如「我家宝宝比较谨慎，需要观察明确没有危险才会和其他人玩，这对保护自己非常好」。
3. 及时给予相应的暗示与陪伴，让孩子感受到依恋对象的支持
家人是陪伴照顾孩子最多的人，尤其是父母，和宝宝之间会产生一种叫做「依恋关系」的强烈羁绊。让宝宝感到信赖，并始终给予情感支持，有助于宝宝形成安全型依恋模式。
如有孩子不熟悉的人，家长可以事先和孩子先打个招呼，或者向孩子介绍对方，比如「今天会有叔叔阿姨要来看宝宝哦」、「有妈妈的好朋友要来，但是宝宝不用害怕哦」。
不要因为孩子还小，觉得他听不懂或是不理解而不说。这种暗示对缓解宝宝的恐惧感很有用，即使他们还不能完全理解语言，但通过观察依恋对象的表情和语气，他们会判断陌生人与依恋对象的关系，从而减少不安感。
当孩子与陌生人相处时，家长也可以牵着孩子手，或抱着孩子，总之给予孩子足够的安全感，让他们感受到父母一直会在他身边。家人的陪伴，永远是孩子最好的定心丸。
4. 适当进行同龄社交和接触成人
1 岁左右的宝宝已经会开始观察周围的同龄孩子，2 岁左右时，他们对陌生人也不会那么抗拒了，这时候我们可以鼓励孩子享受友情，让他们感受到作为「人」对社会性的需要。
请同龄朋友来家里做客会是一个不错的选择。即使宝宝的社交水平还停留在各玩各的，甚至会为了抢玩具而「打架」，但这已经是宝宝社交的一大进步了，家长只需及时制止并在孩子面前演示正确的社交方式，或引导宝宝们一起参与拼图、搭积木类合作型游戏。
家长也可以带孩子去其他同龄孩子玩的地方，可以是游乐场，也可以只是小区花园，让宝宝寻找合适自己的社交方式，扩大社交圈。就算孩子比较「慢热」，每周几次，相信很快就可以融入玩耍了。
很多时候，我们会发现，孩子不怕其他小朋友，因为他们天然认为小朋友是一伙的，他们只是怕大人，所以，光和小朋友交往不能完全解决这个问题。
这时家长可以在保护好孩子的前提下，让孩子观察别的成人在做什么事情，让孩子明白别人不会伤害到自己，慢慢的接触，多接触能缓解这个问题，切记不要让其他人，在孩子没有允许的情况下擅自靠近或者触摸孩子。
