6.语法归纳
语法归纳就要把古汉语中特殊语法现象进行一一归纳。除了分门别类归纳实词中的“一词多义、词类活用、通假汉字、古今异义”等语法现象外，还要把古汉语中的虚词的用法进行归纳。还要把主要的五种文言句式：判断句、疑问句、被动句、倒装句和省略句等分门别类的进行归纳整理。掌握了这些语法规律，学习文言文就会得心应手。
7.课外多读
多读——提高语感的关键。即在课外要尽可能地多读，不仅对课内要求必背的篇目做到熟读成诵，还要在尽可能多读课外文言文，在多读中形成语感。
材料哪里来？可以是历届的高考文言文阅读汇编，当然也可以是一些古文化经典，如《论语》《孟子》《大学》《中庸》《古文观止》《史记》等等。
8.注重总结
结——解题的关键。即精心提炼，组织语言材料，归纳总结，以形成接近参考答案的答案。要写出准确率高的答案，还要靠认真归纳，有的答案隐在其中某处，提炼出来即可;有的答案分散在文段各处，需要按一定顺序重新组合。
归结要力求做到“三要”：一要语言简明，做到简洁明了，言简意赅;二要句子通顺，符合逻辑推理;三要围绕要点，突出重点。
