当然，如果孩子对于输的反应，已经到了有问题的程度。
就需要从以下几方面做做工作了：
①理解情绪，鼓励宣泄
只要不伤害自己，不伤害别人，哭一下，闹一下，也无伤大雅。
哭过之后能重新发起挑战，就是好孩子。
②避免过度强化失败
对于失败，我们可能会不由自主地带着恶意。
没有人喜欢失败，我们也不想看到孩子失败，因而，会不由自主地“惩罚”失败的孩子。
轻则嘲笑孩子的失败，说他能力不行。
重则便是考差了之后，一顿训斥、打骂，甚至一个假期，都抓着这件事不放，年都别想好好过。
学校为了激励学生的动力，也会用尽各种方式，想方设法将孩子的失败昭告天下：排名、读成绩、各种差别待遇。
这些方式，能否激励到孩子不一定，加重孩子对失败的恐惧，是必然的。
③分析失败原因，帮助孩子理解，怎么做才能赢
虽说失败是成功之母，但要实现这个转化，必须做一些准备工作。
失败不可能平白无故，就变成功。
总是需要吸取经验，加以改进，才可能进步。
但是，孩子因为知识储备，人生经验的缺失，很难独立完成这个分析工作。
若是硬要他们去思考，他们大概率会得出如下结论：
我就是能力不行，我真的太笨了，什么都做不好。
我就是太懒了，太没毅力了，做什么都半途而废。
算了，反正我做什么都做不好，还是就这么摆烂算了。
诸如此类，笼统的，绝对化的结论，除了打击人的信心，大概很难有其他效果了。
因此，这个分析、总结的过程，非常需要家长的参与。
以上。
