为了严谨，我先给成功下个定义：
我眼里的成功人士是指，充分发挥了自己的潜力，有目标有追求，在某些领域有较大成就，并取得了社会广泛的认可和尊重、身心健康、有很强幸福感的人。
这个成功，我不看分数，也不看是否18岁考上名校，也不是18岁前获得各种奖项，是指30岁以后的上述人生状态，是看这个人的发展潜力有多大，对社会的贡献有多大，幸福不幸福。
纵观大部分优秀家教书，和历代成功人士对自身成长的回忆，都是在通过个案揭示成功家庭教育背后的规律。如果再进一步分析这些规律，就可以发现，规律中还蕴含更深刻的规律。
其实也不需要反复提炼，看多就会发现，那些成功人士，无论少年天才还是普通小孩，他们的家庭教育背景都是类似的，他们的父母会呈现很多的共性，其中最突出的特征是：
父母都是终身学习的笃行者
有一天，我偶尔看见数学大师丘成桐先生的自述。央视精品5部中国历史文化纪录片，给孩子珍藏
他说：“先父当学院的教授时，学生常到家中论学，使我感受良多。我小学的成绩并不理想，但我父亲终身向学，他对学问的的深厚兴趣培养了我对学问的兴趣，这成为我一生中永不枯竭的动力，学任何想学的东西。”
我以前写的文章里，有这么几个人，像胡适、梁思成、乔布斯、盖茨、俞敏洪、郑渊洁、高晓松、郝景芳……那是一长串非常客观的数字，看看他们的父母，几乎都是终身学习的笃行者。
我说的终身学习，并非固定于书本知识的学习，而是通过辛勤劳动、阅世历事，总结经验，然后开阔思路，与时俱进，向孩子展现出一种蓬勃向上的精神气质，对孩子产生一种无形的吸引力。
就像那段有名的短视频《阿布》一样，家长带给孩子最大的财富是热爱学习。
我观察到，所有成功人士的父母，不管这些人来自城市还是乡村，也不管他们是知识分子还是工人、农民，他们为自己学习，享受学习的过程，使自己从事的工作精益求精，自我超越，成为行家里手，以真正活跃、丰富、自由、虔诚、向上的心，挣脱枷锁，清澈澄明，走进有光的精神高地，不经意中也启迪了孩子的生命智慧。
这应该无意中为孩子树立一个持续学习的榜样，让孩子看到学习是充实的，是快乐的，是一种自然而然的生活方式。还是我在《唤醒孩子的内驱力》书里说的那句话，真正影响孩子的，是家长自己展现出的生命状态，
还有，从这些父母的言行中，几乎都能看见一种大气、平静、从容，这种最有利于孩子成长的见识、思维、格局不是天生的，来自于广阔的视野和对人生的洞察力所形成的智慧，来自于持续地自我提升。
