暑假到来了，相信很多家长担心孩子沉迷于手机，其实孩子们自己并不想沉迷于手机，他们也希望自己的假期生活能够有意义。但手机的吸引力确实挺大的，拿起来就不容易放下。放假几天来，孩子每天都看很长时间的手机，我也是有所担心的。刚才跟他聊了聊，问他假期是如何安排的，他说他已经安排好了，包括学习、生活、画画，有了自己的初步计划。我希望他能够给自己制订一个纸质版的计划，但他不愿意，他说每天他在日记中都有总结。
01 电子产品是教育的挑战
多半个学期的线上课程，孩子一直都是懒散的状态，上课质量和作业质量都不能保证。对于青春期的孩子，我知道不能强硬的管制，甚至也不能总是监督提醒，我还是想给到孩子一些自由的空间，让他能够去体验这个过程，也是为了不破坏孩子的学习兴趣。对于他的整个人生来说，成绩暂时下滑不重要，重要的是能够从中得到启发和成长。
虽然恢复线下课以后，孩子很努力的在追赶，但也没有达到预期。虽然我也希望孩子能够保持好的学习状态不放松，但他也需要自由和体验，我能够管住他的行为，但管不住他的内心，而且在管制下成绩不一定就会好。到底管还是不管，以及如何管，其实对于家长来说是个难题。科学育儿书籍推荐真希望我父母读过这本书电子版下载
有一次，因为作业开始得晚，写到很晚，写完后他跑到我的房间躺在我身边很失落的样子，说感觉自己很颓废。我知道孩子其实自己也不想这样，只是面对手机的吸引力，他无法自控，孩子也非常的难。
02 手机是个好工具也是学习的障碍
今天生地会考成绩出来了，孩子的两门成绩都是优。听到很多的家长和老师说这两门课程需要背诵，而且在会考前很多家长说孩子背诵的特别辛苦。我的孩子我从未见他背诵过，只是他对这两门功课特别感兴趣，通过手机他知道了很多课外的知识，对于课程的理解就加深了很多，而且学过的知识不容易忘记，所以这两门功课他学起来格外的轻松。手机在他学这两门课程的时候起到了促进的作用。
但是在学其他课程的时候，手机就成了学习的阻碍，在不想写作业，不想做题的时候就不由自主地拿起手机，从而浪费掉了很多时间，有的时候还借助手机去找答案，作业质量也会下降。
孩子通过手机能够收获很多的知识，但因为玩手机也耽误了很多时间。当孩子还不能自控，又不愿意被他控的时候，手机成了一个矛盾体。
