调查显示，50%的家长不知道怎么教育孩子，多数父母存在不同程度的养育焦虑。人民日报公布了「9个最重要的家庭教育观」，家有孩子的，一定要看看。
01 父母是家庭教育的第一责任人
隔代育儿是一个普遍现象，
但需要明确的是，
孩子的第一责任人必须是父母。
如果父母当了“甩手掌柜”，
可能会为孩子未来的人生留下隐患。
著名育儿专家张思莱也帮女儿带孩子，
但她事先和女儿说好：
孩子的第一责任人必须是父母。
父母和孩子亲近，
才能培养好的亲子关系。
作为姥姥，她只是来辅助他们，
没有再教育孩子的义务。
“我的目的就是为了让孩子和自己的爸妈亲。假如有一天我进了坟墓之后，我给女儿留下了一双不孝顺的子孙，那就是我的罪过。”
在这种理念之下，
两个外孙被教育得很好。
02 拒绝任何形式的家庭暴力
暴力无论以什么形式出现，对孩子的伤害都是巨大的，拒绝暴力是家庭教育的底线。
社会暴力的根源，在于家庭。有研究表明，在家里遭受暴力特别多的孩子，社会犯罪率更高。
有犯罪行为的青少年，他的原生家庭结构，往往都是有问题的。
03 尊重和保护孩子的人格尊严
教育孩子的前提，首先要保护好孩子的尊严，这比纠结对错更重要。
维护孩子的尊严，教育才能达成效果。
作为父母，
不随意开孩子的玩笑，
不当众揭孩子的短，
不在公共场所打骂孩子。
还有一个很容易被忽略的点——
过分谦虚也会伤害孩子的尊严。
比如，当着孩子的面和别人聊天：
“我们家孩子不行。”
“比你家孩子差远了。”
这种对话，会给孩子造成负面影响，
降低孩子的自尊水平。
保护孩子的自尊心，
其实是在保护他的潜在力量。
最高明的教育，
是让你的孩子知道，你以他为荣。
04 给予孩子选择的权利
《为何家会伤人》一书中，记录了一段对话：
妈妈问女儿：“你要哪种冰淇淋？”女儿回答：“我想要香草的。”
“有巧克力的。”“不，我要香草的。”
“我觉得巧克力的更好一点。” “不，我就要香草的。”
“你不应该要香草的。我知道你喜欢巧克力的东西。”“我现在就想吃香草的。”
“你怎么这么倔，真够怪的。”
在这个对话过程中，妈妈一直试图否认女儿的感受，试图将自己的判断强加在女儿头上。她这样做，无疑是在告诉女儿，你的想法是错的，你得听我的。她对女儿的真实感受视而不见。
我们常说，不要把权利带回家。夫妻之间是这样，对孩子也是一样。如果什么都替孩子做选择，孩子就无法找到自己的价值。
05 心理抚养，比物质抚养更重要
相比于只为孩子提供丰富的物质生活，有效陪伴、促膝交流等对孩子的成长更有益。李玫瑾教授提出，人的幼年需要心理抚养。对孩子的心理抚养，
包括情感、性格、观念、尊重等，这是孩子健康成长的心理基石，
能够决定孩子一生的品格。
孩子不是突然变“坏”的，在那之前，问题已经堆积成了一座冰山。“我曾经遇到许多无助甚至绝望的父母，他们面对自己养大的孩子时，突然发现孩子变得‘陌生与可怕’，曾经非常乖巧的孩子突然变得狂暴，当他们无奈地向我诉说孩子的问题时，当他们把孩子领到我面前时，我只有一个感受：为时已晚。他们已经错过了心理教育的最佳时间。”
06 性格决定孩子的命运
成绩往往具有一叶障目的效果，以至于很多家长都有一个误区：智力决定命运。父母只关注孩子的学习成绩，
能否考上名牌大学，很少关注孩子的性格和品格培养。
真正决定命运的，是性格。李玫瑾教授提出，孩子的性格训练最好由父亲来完成。孩子12岁之前，父亲需要承担起这个责任，可以培养孩子坚持一项运动，
在运动中进行性格培养。早年的性格一旦形成，会终身稳定。
等到20岁、30岁，再想要改变已经很难。
07 善于发现孩子的优点
不要一味用“别人家的孩子”，来贬低自己的孩子。无论孩子多大， 最能治愈他们的，永远是父母的认可。
心理学家曾奇峰说，父母分三种：第一种是无论你做什么，他们都批评你；第二种是无论你做什么，他们都忽视你；第三种是无论你做什么，他们都鼓励你。
毫无疑问，所有的孩子都想要最后一种父母。
优秀的家长，更容易发现孩子的优点。
08 言传又身教，教子亦教己
很多教育问题，看似出在孩子身上，但“根”在大人。家长要学会跟孩子一起成长。
有个爸爸喜欢喝酒，
每天工作之前，
他都会去镇上的酒馆喝一盅。
一天，下着鹅毛大雪，
他和平常一样哼着小曲向酒馆走去。
走着走着，他总感觉后面有人跟着他，
回头一看，原来是自己年幼的儿子。
儿子顺着父亲的脚印跟了过来，特别兴奋：
“爸爸，这雪多厚呀，
我正踩着你的脚印呢！”
儿子的话让他心里一震，
他想：
如果我去酒馆，
儿子会顺着我的脚印走，也会找到酒馆。
如果我去其他地方呢？
然后这个父亲就改变了路线，
走向了镇子尽头的图书馆。
自那以后，
这位父亲改掉了喝酒的习惯，
再也没有去过酒馆。
一个好父亲不是能赚好多钱，
而是在孩子成长过程中做一个好榜样。
孩子不听我们的，他模仿我们。
父母的言传身教，
永远是最有力的教育。
09 不要让孩子替你实现梦想
真正幸福的人生并非千篇一律，最好的教育，是帮助孩子成为他自己。
郑渊洁说，一个好的教育者，应该用50种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种方法教育50个孩子。
每个孩子都有自己的个性和特点，父母要做的，是让柠檬更酸，让苹果更甜，而不是把柠檬变成苹果。
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