- 缺乏界限感的孩子，永远长不大。
这几年，“界限感”这个词越来越被重视。
而在家里，却常常因为爱孩子，和孩子成为朋友而变得模糊。
《相处的艺术》中对于界限感是这样描述的：人与人之间，内心的自我界限。
界限感，说白了就是在人际关系中掌握适当的分寸，你有你的空间，我有我的自由，互不干预。
这样的边界能帮助我们不随意“侵入”他人的领地，同时也保护我们自己不被打扰，有合适的边界感，亲子之间才能更好地相处。
缺乏界限感的孩子，永远长不大。
因为他的内心一直停留在原始的依恋阶段，比如他有能力去做，他也不做，他觉得这都是父母的事。
孩子失去界限感一个很重要的原因，就是父母本身缺乏界限感，在该给孩子立规矩的时候选择跟孩子做朋友。
然而，孩子的成长需要界限感。
缺乏边界感，是很多痛苦关系的来源。
对孩子来说，规则就是界限，就是什么事情可以做，什么事情不可以做。
界限感的建立，是一个逐渐学习的过程。
如果孩子在6岁前没有养成界限，没有建立规则意识，生活中就会常常做出一些令父母头痛的事情。
- 父母要在孩子面前树立权威。
教育的本质，就是家长的一场修养。
它不是单纯地满足孩子的要求，而是要培养他的敬畏之心。
有敬畏之心的孩子比较容易遵守规则，将来走向社会拥有更强的自律与理智，也更容易成功。
所以，孩子6岁前，父母一定要在孩子面前树立起权威，让孩子对你有敬畏之心。
孩子对父母的敬畏之心，不是想尽办法让孩子害怕自己，而是要在孩子面前树立父母的威信。
父母的敬畏之心，需要父母在生活中一点一滴的塑造。
教育孩子不仅要有温度，更要有尺度。
蒙台梭利教育理念告诉我们，管教孩子的三条底线不能违背，即不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境。
有温度和原则的家庭，才能养出有敬畏之心的孩子。以下三条原则，供父母们参考：
1. 有些事，不能惯
有家长说：“家里有规矩，但孩子耍赖也没辙啊！”
这是很多家庭的通病：孩子不听你的规则，常常以哭闹、不吃饭来要挟父母。
这很大程度上是由于父母一而再，再而三地降低底线。
被惯坏的孩子有一个特点，就是他们的要求总是被满足。
第一次出现问题，大人碍于面子，或者急于让孩子安静下来就妥协，只会为自己和孩子的将来找更多麻烦。
