叁，“持续一年投诉无果”必须“程序反思”！
如果大家查我去年的文章，会找到我去年“批判陈漫用辱华摄影作品跪舔西方品牌”的文章。
在陈漫的历史作品里，就有对“红领巾少年男女”的丑化和“性暗示”。
在去年批判“清华美院”跪美审美，批判陈漫等“把辱华当生意”的美学艺术家的时候，就已经有家长在反馈“小学课本插画风格丑化国人形象”的问题。
有“性暗示”插画的教材沿用多年，家长持续投诉就有一年，去年上过“知乎问答”的热搜，可惜没有破圈。
今年是有人将这个“过时老问题”再次发到短视频平台，才获得“破圈性全国关注”。
这才是这次事件最让人揪心的地方。
明明毒化已久，多年来不是没有“聪明人”反映，可是不破圈，不到全民声讨，引发民怨的程度就是没人管。
这种明确发现“毒害下一代”的事件，持续投诉一年都没人管，要不是短视频破圈，数学课本插画争议恐怕还在“丑”还是“不丑”的风格争议中！
我们都是从小学阶段过来的，我们读书时，教材也是有插画的。
“少年闰土”是鲁迅先生笔下的一个“悲剧人物”，从他的身上，折射着万恶旧社会对底层农民的欺压和剥削。
可是我们历经千万人抛头颅洒热血的抗争，历经新中国七十多年，几代人的辛勤建设，就为了换来我们的下一代在和平环境中“接受最好的教育”。
我们孩子从小接受的教育，沉浸的氛围，还不如旧社会的闰土。我们新一代的少年，几千万人从小接触的儿童形象，颓废得不如清末大烟鬼。
什么样的势力，什么样的内鬼，什么样的渎职，造就今天“断子绝孙”的教材，决不能“罚酒三杯”就交差。
教育是一个国家的“根基和未来”，在教育问题上玩“大事化小”和“罚酒三杯”，让大国崛起和百年传承都变得“空洞变质”。
要让大国崛起和百年梦想焕发生机，我们要见雷霆行动！
