教育孩子，父母要做的不是责骂、贬低，而是给予充分的爱和包容，做孩子的支持者和陪伴者，而不是做一个只会提要求的领导或者监工。
我开始尝试和孩子和解，从和女儿的交流开始，学着改变：好家风好家训故事成就好孩子家庭亲子互动百日方案pdf
1. 帮孩子寻找新的兴趣点，重新激发孩子面对问题的勇气
心理学家温尼科特提出了一个理念，叫过渡性空间，是指通过营造一个想象出来的空间，获得解决现实问题的勇气和力量。
对于孩子来说，爱好和兴趣，就是他们的过渡性空间。
不管孩子是在写作、打球、玩乐高、看小说，都是他进入过渡性空间的方式，能缓解焦虑和紧张，但通常父母会怕耽误学习，禁止孩子做这些事。
过渡性空间能够帮助孩子获得精神力量，对抗学习和生活中遭遇的挫折。
一旦父母剥夺了孩子的这个机会，大量的负面情绪就会积累下来，最后给家长“来个大的”。
所以，家长要给孩子保留一个“过渡性空间”，磨刀不误砍柴工，孩子会从中汲取力量。
2. 利用孩子的心理特点，“曲线救国”
由于大脑和激素的变化，青春期的孩子往往有两个特点：一是前额叶皮质发育不完全，容易冲动；二是自我意识强烈。
爱孩子是父母的天性，但有不少父母因为不了解孩子的心理特点，把爱变成了伤害。
一开始，交流很不顺利。
我问女儿，不上学你想做些什么，有什么想法吗？女儿总是充满警惕：“为什么要问我这个？我没有想做的事，没想法。”
我意识到，因为我内心希望的答案是“我想回去念书了”，而女儿也察觉到我的心思，所以一直在逃避。
直到有一天，我告诉女儿，你想做什么都可以，不去学校，继续休学也行。女儿反复确认不会挨骂后，说，我想写小说。
我同意了。
整个过程中，我控制住了自己想要劝说的念头，尊重了女儿的情绪和心愿，并积极地提供支持，给她置办好了显示屏和电子书阅读器。
埋头写了一个多月，女儿说：这是我第一次完成了自己想做的事，不是因为成绩的压力，也不是因为家长的逼迫，我做到了，接下来，其他事也都能办到了。
