错题订正方面
六问：作业中的错误，孩子从来不自觉订正的，即使老师布置了订正作业，也只是随便应付一下的，我该怎么办？
答：首先，我们家长要对“作业”和“订正”这两个概念要有一个新的认识。作业的目的有二，一是巩固所学知识，二是查漏补缺；而孩子在作业中出现的错就是所谓的“漏”和“缺”，查出了“漏”和“缺”，就应该及时补上，否则做作业就失去了意义。
事实上，作业只是一种发现“漏”和“缺”的手段，而及时订正错误，及时填漏补缺才是作业真正所要追求的目标。因此，及时订正比做作业本身更重要。在此基础上，家长要引导孩子认识到及时订正作业的重要性，将错题订正确立为作业中的重要组成部分，每天专门腾出一部分时间督促孩子认真、及时、高效的订正作业中的错误。
七问：有些错误，孩子明明已订正，但下次还依然犯同样的错误，这是为什么？
答：这是因为孩子还没有真正弄懂这些错题，订正流于形式，没有起到实质性的效果。解决办法：让孩子在错误旁边写出错误原因和订正过程，如果家长有时间和精力，可以当孩子的听众，让孩子讲解错题。
如家长可以提问：一开始，你是怎么想的？为什么这样想是错的？现在你的想法是怎么样的？这种错误该怎么避免？如果让孩子经历这样讲解的过程，不仅家长可以了解孩子是否已弄清错因，而且还有利于培养孩子的数学语言表达能力，一举两得，值得尝试！
八问：孩子几乎每天的数学作业中都会出错，如何让错误更有价值？
答：对于比较优秀、能干的孩子，在订正的基础上，可以形成错题集。错题集上的题目，可以是家长帮忙抄写上去，也可以是将相关资料复印、剪切、粘贴上去，过段时间再让孩子重新做一遍，并用红笔注明错因和易错点及避免错误的方法。
然后定期翻一翻错题集，期末复习的时候就非常方便了。这对孩子的帮助将非常之大。但对于基础薄弱，动作较慢的孩子，暂时可以不做错题集，但是也要认真对待每个错误，弄清错因，及时订正错误，这样才会进步得更快。
