什么叫活力？本意指有旺盛的生命力，一般是行动思想或者表达上的生动性。
什么是教育的活力？是指办学的活力、教师教学的活力、学生学习的活力。
活力从哪里来呢？毫无疑问，健康的机体是活力的来源，而健康的背后需要科学的营养、充分的休息、适当的运动。
对教育来说，教育的营养可能和教学内容相关，教学内容是不是学生需要的，是不是能让学生得到充分休息。教师、学生、学校的发展是否符合教育系统的规律。学校是否除了让学生待在教室里，是否能够让学生去大自然呼吸新鲜的东西，学生是否能够有时间真正学习和创造。
这是必须要思考的问题，否则谈活力，一切都会游离之外。
美国弗吉尼亚大学副教授莱迪·克洛茨出了一本书叫《减法》，引起很多人的关注。现实生活中，很多人在做改革、解决问题或改变现状的时候，往往做的是加法，而非用减法的思维去思考。其实，很多问题的解决，少即是多。而减法，并不是简单的减少，也不意味着无所作为或者反对技术创造。
