▌通识教育需要除障、解蔽，打破狭隘认知，了解客观现实
在当代中国，通识教育最紧迫的任务，是解决由现行教育造成的国民心理的不健康与人格缺陷造成的问题。
传播现代文明价值更多的是除障、解蔽、矫正的工作，现代文明价值产生于现代生活，也植根于人的本性，但我们的教育却扭曲了现代生活的要求，压抑和腐蚀了人的需求，并制造出一些虚假的需求，蒙蔽了人的眼睛，窒息了人的思考，人的头脑格式化了，这是我们通识教育需要解决的重要问题
除障、解蔽、矫正的工作，是树立尊重个人的价值、尊严和权利的观念。这就需要弘扬和平与仁爱的价值，消除极端民族主义的影响，适应社会的个体化、个人的成长与全球化这两大趋势，打破狭隘的民族认同的缺陷。
另外，宏大的话语表达方式否定和研磨个人的价值、个人的权利和尊严，这些都需要转变。需要还原真实的历史，了解客观的现实，校正国人的偏见。扭曲了的现实会支持错误的价值误导人们。
▌现代文明价值不是强制灌输，而是培养批判精神和逻辑思考
现代文明价值的传播不是强制灌输，更不靠愚民教育，现代传播价值依靠自身的价值，能够在自由竞争中获胜。
通识教育通过打开信息自由流通的渠道，使学生获得多元的和平衡的信息，通过培养学生的批判精神，学会合乎逻辑地思考，在自由讨论和交流中，在各种意识形态和价值比较中具备可选择的能力。
所以我也只是研读中国古代的经典，但是要把这些经典当做“典”来读，而不是当做“经”来读。
教师培养学生质疑和批判精神，引导学生学会鉴别和了解事实，教师不能将自己的价值观念强加给学生，要尊重学生的选择，要把学生当做成年人。
教育的本质，不是为了让我们变得深奥，而恰恰是恢复我们的天真。很多教育的困境并非知识的缺乏，愚昧也不仅仅是因为没有文化，究其根本是教育对知识的传授压倒了“人文精神”——也就是人类文明经典的传递——每个参与其中的人，灌输的依然是狭隘的专业知识。
认知的边界，就是人生的边界。但在如今这个浅薄的时代，社会既缺少拓宽认知边界的途径，被物质追求蒙蔽双眼的人们也意识不到它的重要性。他们生活在被设计好的笼子里，并教育下一代要爱这个笼子，如此便形成了一种恶性循环。经典书籍推荐爱的教育主要内容pdf+音频
正如阿玛蒂亚森曾所说：考察一个人的判断力，主要考察他信息来源的多样性。有无数的可怜人，长期生活在单一的信息里，而且是一种完全被扭曲的、颠倒的信息。这是导致人们愚昧且自信的最大原因。
