学校教育多少会影响孩子的性格、智力和身体，但是对这些起决定作用的不是学校，而是孩子从父母那里接受的遗传因子和家庭教育。
家庭教育是学校教育永远的背景和底色。
孩子所接受的遗传因子和家庭教育，一直在幕后操纵孩子的学校生活。
教育好自己的孩子，就是投资你的后半生，100个家庭教育信条分享给各位家长。
愿家长和教师一起培育出健康而又优秀的孩子。
1. 影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭。
如果孩子在家里养成了坏身体、坏性格和坏习惯，那么无论学校的校长和教师多么能干，他们也很难改变孩子在学校成为“差生”的命运。
2. 学校的归学校，家庭的归家庭。
学校教育往往侧重学生的知识学习，家庭教育侧重培育孩子的身体和性格。
学校教育虽然也会影响孩子的身体和性格，但孩子是否身体好、性格好，主要取决于家庭教育。
3. 培育一个贵族需要三代人的努力。
但是，高级的教育资源需要父母有高级的教育方法，否则会导致“富不过三代”的家族衰败。
4. 在城市文化中，男子汉气概不仅不能帮助工人，或农民的孩子提升个人实力，反而导致孩子难以适应城市文化，无法适应文化学习。
5. 成绩好的孩子，母亲比较有条理、又有趣。
有条理且有趣的母亲，比较能养育出成绩好的孩子来；成绩好的孩子，母亲通常是有计划且动作利落的人。
6. 在孩子成长的关键年龄，父母最好亲自陪伴。
不要轻易把孩子交给祖父母或保姆，若三代同堂或四代同堂，则老人是宝。
如果孩子的父母不在身边，仅仅由老人教育孙子，孩子很可能成为“问题儿童”。
7. 孩子的学习出了问题，根源可能在他的情感或身体上。
父母苦口婆心地给孩子讲学习的重要性，并责令孩子努力学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
8. 家庭教育是学校教育永远的背景和底色。
孩子所接受的遗传因子和家庭教育一直在幕后操纵孩子的学校生活。
9. 孩子的成长有三个关键年龄。
三岁前后是发展情感、语感和动感等感觉教育的关键期。
九岁前后是发展文武双全、劳逸结合、通情达理等规则教育的关键期。
十五岁前后是发展自信、自学和自食其力等理性教育的关键期。
10. 三岁前后的孩子必须跟他的母亲，或其他亲人建立情感依恋关系。
缺乏情感依恋关系的孩子会变得自闭或走向死亡。
11. 培养孩子独立生活的能力是重要的，但就幼儿来说，过早独立会给孩子的成长带来严重的伤害。
无论分床睡觉还是独立做事，都需要保持节奏，不必心急。
12. 外语学习的敏感期也是三岁前后，可以让孩子多看英文版的电影或电视剧。
三岁前的孩子可以观看《天线宝宝》；
幼儿园或小学低年级孩子可以观看《迪士尼神奇英语》或《狮子王》《玩具总动员》等“迪士尼系列”电影；
小学高年级的孩子可以看《哈利·波特》《分歧者》等英文电影；
中学生可以看《纸牌屋》《老友记》《白宫风云》《国务卿夫人》等英文电视剧。
不过，看电视会给孩子的成长带来视力、睡眠及思维的伤害，即便为了学外语而看录像，也需要有所节制。
13. 人不仅为专业技能而活，也为业余爱好而活。
成年人是否过得幸福，既取决于他的专业，也取决于他的业余爱好。
而成年人是否有业余爱好，取决于这个人在童年时期是否发展了这些。
14. 最好鼓励孩子在三岁前后就开始训练某一门艺术或运动技能。
学习钢琴的最佳起始年龄一般在五岁前后，打乒乓球的敏感期是六岁前后。
如果错过敏感期及其关键年龄，孩子学习艺术技能或运动时就会比较困难。
15. 在所有艺术项目中，书法是一个不错的选择，这需要父母有一定的耐心和激励的策略。
书法既可以增进孩子的艺术修养，又可以成为考试的技能。
从动作的敏感期来看，最好让孩子在小学阶段接受必要的书法艺术训练。
16. 三岁前后的孩子是一个工作狂，父母要保护孩子的劳动热情。
孩子的劳动就是他的游戏和工作。
17. 如果让三岁前后的孩子超前学习数学或科学，孩子数学或科学学习的敏感期就会被过早、过度地激活。
孩子的数学成绩可能比较出色，但其情感、语感和动感就可能受到压制和破坏。
三岁前后的孩子已经具有数学或科学学习的潜能，但有些潜能必须像小树的树根一样隐埋在深处而不能过早地暴露和开发。
18. 父母不要扰乱孩子生长的秩序，不要“干蠢事”。
卢梭说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。
如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实。
它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”
19. 孩子的灵性通过两个途径得到滋养：一是夜晚的深度睡眠，二是白昼的亲近自然。
两者一起增进孩子的灵性。家庭教育指导师虎妈战歌中文版电子书+英文版pdf+mobi+azw3
在深度睡眠或亲近自然的自然状态中，孩子将接受自然的馈赠，采天地灵气，集日月精华。
20. 孩子三岁前后，家长需要对看电视、玩手机、吃零食三个坏习惯保持必要的警惕。
