三明治效应：
孩子犯错，保护自尊才是让他自信的前提
有没有发现：当孩子犯错后，越是批评孩子，用消极的方式“激将”他，孩子变得越差劲。前不久，诸暨一名9岁男孩离家出走。
原因是，他放假在家带着身边的小伙伴放鞭炮吓狗、爬围墙摘枣，还打游戏打到半夜。得知真相后，妈妈很生气，狠狠批评了他几句，他因此愤而出走。
可民警找到他，心急如焚的妈妈没有第一时间关心他的安全，而是再一次劈头盖脸的批评和指责。 
孩子犯错，父母习惯用各种各样的方式来管教他，让他知错能改。可是一味的批评，让犯错的孩子感受到的不是关心和爱，而是嫌弃、否定和不接纳。想起心理专家简·尼尔森博士的一句质问：
“我们究竟从哪里得到这样一个荒诞的观念，认定了如果想要让孩子变得更好，就应该先要让他感觉更糟？”
简单粗暴的批评，只会直接刺伤我们的孩子，引起孩子内在的反抗，甚至会让他破罐子破摔。
想孩子真正接受批评，不妨试试心理学上的“三明治效应”：即把批评的内容夹在两个表扬当中，先对孩子表达认可、肯定，然后批评，最后鼓励和信任。
看过一个帖子：有一个小男孩，每天放学回家后经常顾着玩忘了写作业，妈妈越批评、越埋汰他，他越拖延。
怎么训都没用，妈妈干脆换了另一种方式。看到他正在玩乐高，走过去说：
“你最近表现很不错，在家也很勤快，妈妈觉得你进步很大。
但是你今天的作业还没做哦，如果你能先把作业做完了，再去玩乐高，那就更棒了。”
孩子一听，觉得有道理，便放下乐高走进房间开始写作业了。
妈妈这段话中，有三层含义：先是肯定，让孩子放下沟通的紧张感；然后就是批评，暗示孩子需要改变的地方；最后是鼓励，传递对孩子的期待。
每一个犯错的孩子，都有一颗渴望被接纳的心。
做父母的，需要先给孩子爱的确信，让他相信自己即便犯了错，也是父母珍爱的宝贝。对孩子的鞭策多过贬低，让孩子发自内心认为“父母管教我是为我好”，保护他的自尊心，才是保护他自信心的前提。
