第二个叛逆期
7-9岁
相比幼儿，刚刚跨入小学阶段的他们，心智发展更进一步，自尊心越来越强，渴望自己做主，认为自己有能力做主，心里住着“小大人”。
实际上心智稚嫩，思考问题片面固执，不会预估后果，常常任性而为，我行我素。
如贪玩、赖床、做作业拖拉、爱对着干、顶嘴唱反调、故意惹祸……
这些让大人头疼的行为，都是他们逆反心理的常见表现。
还有个很显著的特点，那就是，父母的话不再那么权威，相比之下，他们更喜欢博取老师和同学的称赞以及肯定。
就像一个妈妈曾抱怨的那样：
“平时我让孩子做什么，他不是磨磨唧唧，拖拖拉拉，就是要跟你讲条件，一点也不配合。
但老师的话就像圣旨，比什么都管用，他都不用我们提醒，自觉地就照老师说的做了。”
孩子宁愿听老师的话，也不听日夜照料他的父母的话，作为一个家长，真的会感到伤心和难过。
有段时间，我也感到很迷惑，为什么孩子会格外听老师的话？
后来向一位心理学朋友咨询后才明白，原因有三。
一是这个年龄段的孩子心理上的倾向性所致；
二是老师传授知识，孩子有强烈的崇拜心；
三是家长长期以来对子女的错误教育方法，如粗暴对待、宠溺对待……
前两者，我们无法干预，但我们可以做出改变，只要孩子认可你的教育方式，那么你的教育效果绝对会事半功倍。
我们不妨试试这样做：
- 1、把他当“小大人”对待
不要把孩子当成什么都不懂的小人儿，学会把他当成一个小大人对待。
有事可以询问孩子的意见和建议，哪怕孩子的答案很稚嫩，最后你根本不会采用，但你可以给出拒绝的理由，让孩子明白为什么。
一来，可以让孩子学会如何与大人沟通，让孩子感受到被需要；二来，满足他们的成长心理需求，更有利于亲子沟通。
- 2、给孩子一定的自由
孩子渴望能自我做主，给孩子有限的自由，恰恰更有利于孩子成长。
比如说，你想让孩子赶紧写作业，不一定需要催和吼，你完全可以跟孩子说：做完作业后到睡觉前这段时间，他可以自由安排。
给孩子选择的权利，孩子内驱力会更足。
- 3、能讲道理的绝不动手
打骂教育，容易打击孩子的自尊心，尤其是当众批评或责骂，会让孩子很没面子很受挫，负面情绪增加，产生自我怀疑。甚至形成消极、自卑、讨好的人格。
无论遇到什么事情，请先冷静，深吸一口气，数10秒钟再说话，愤怒会让人冲动，控制人的心智，导致问题更加复杂，难以解决。
孩子需要的是一个理智的家长，而不是情绪化的家长。
