- 幼龄期儿童：7分钟玩耍测试
这项测试研究出自心理学家兼儿科医生Arnold Lucius Gesell的团队，他们通过7分钟的玩耍时间，观察不同年龄孩子专注房间内玩具的情况，最后得出一项结论。
1.5岁，7分钟内平均玩了8个地方，活动路径很随意。
2岁，7分钟内平均玩了6个地方，来回折返。
2.5岁，7分钟内平均玩了7个地方，活动路径几乎成直线。
3岁，7分钟内平均玩了3个地方，路径也相对比较直接了。
4岁，7分钟内平均只玩了2个地方，并且路径往往成直线。
测试时，玩具摆放如下图：
家长可以模拟摆放，建议放孩子日常熟悉的玩具，不引入新玩具，以免影响测试。
然后静静观察孩子在7分钟内的玩耍情况，如果孩子的表现比对应年龄孩子的专注力还差，那就有落后表现了。反之，同理。
- 学龄期儿童：根据孩子表现，进行判断
1. 写作业慢，经常因为一些小事打断（喝水、上厕所、找橡皮……）
2. 上课容易开小差，喜欢做小动作、东张西望
3. 做试卷时，经常漏掉题目，粗心大意
4. 家长或老师说话经常听不清或者没听见，不知道在想什么
5. 经常在看完一页书后，却不知道书上讲的是什么
6. 经常拿错东西，丢三落四
7. 一心多用，做事情有始无终，常常半途而废或虎头蛇尾
8. 自我管理能力差，情绪变化迅速而激烈，易怒、易兴奋
9. 精力过分旺盛，活动过多，坐立不安
10. 一旦身体不舒服，正好有理由不去上课
以上10个问题，参考自《中国儿童注意力水平测评量表》，如果答案一半以上为“是”，多半孩子的注意力出了问题。
法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力”。
能不能成为天才，我们先另说，但专注力差，孩子的知觉、记忆和思维就无法顺利进行，在学习上就很难取得进步。
