什么样的家庭能养出优秀的孩子？
坏的教育方式千差万别，但好的基本就那么几种。
在跟孩子的日常相处中，我第一个能想出来的场景就是孩子产生坏行为的时候了，而面对孩子的这些坏行为，懂教育的家长都会具备的技能——
透过行为看需求。
聪明家长的妙招
透过行为看需求
什么是透过行为看需求？
我用冰山理论来展示，你们就很容易理解了。
如果我们把孩子的问题比作冰山。
孩子的行为就是水平面上我们能看到的冰山一角，往往我们会以为那是冰山的全貌，
但其实，隐藏在水下的各种需求才是孩子问题产生的根本。
敲重点，行为是由情感触发的，而情感源自孩子根深蒂固的需求。
如果我们没有掌握“透过行为看需求”的能力，往往看到水面那层冰山冒出来，就想着赶紧纠正解决，改掉这个“坏行为”。
可你知道吗？
这样治标不治本的教育方法，反而会让孩子的“坏行为”层出不穷。
我来举个例子，看看没掌握这项能力和掌握了这项能力的家长的做法会有哪些不同。
比如孩子爱摸乳房，很可能是因为孩子到了依恋“过渡性客体”阶段，摸乳房会让他觉得很有安全感。
没掌握的家长会怎么做呢？
——很可能会觉得羞耻，或觉得这是一个坏习惯，严厉的家长可能会呵斥制止，温柔的家长可能会暗暗担心。
你知道结果是什么吗？那孩子可能不摸乳房了，而是抠肚脐。
掌握了的家长是怎么做的？
——他们不会被孩子的行为牵着鼻子走，而是去思考和寻找孩子的真正需求是什么？
是最近环境有变化导致没有安全感？
还是到了依恋“过渡性客体”阶段？
怎么才能满足孩子的需求呢？
只有透过行为找到孩子的需求，并从根本上进行满足，那才叫“治本不治标”。
聊到这里，我知道你肯定会想说“哪有那么简单呀！道理都懂，实操起来完全抓不住要领啊！”
安利你们一个特别神奇的工具——“错误目的表”，大家可以在生活中去对照孩子不同行为，找出真实需求。
