孩子进入幼儿园了，在开启了他人生新篇章的同时，也翻开了父母的新篇章。我们关注的重心，从孩子的吃喝拉撒，渐渐转移到培养孩子的兴趣爱好和特长上来。 于是问题来了：那么多兴趣班，怎么给孩子挑选呢？
一、了解孩子的长处和短处
每个人都有自己的长处，也有自己的短处。
假如把一个人的禀赋从差到好按照10-100来记分的话，我们的重要任务，就是发现孩子在哪些方面能得80分以上，哪些方面只能得10分20分。也就是找到孩子最擅长和最不擅长的领域。
这不仅仅对孩子选择兴趣班有重要指导作用，对他将来选择学习的专业，甚至就业的方向，都有重要意义。
如果在最擅长的领域里选择一个专业，一定能事半功倍。如果不幸落入最不擅长的领域里，那真是事倍功半，很难有成就了。
环顾我们身边的人，排除自身特别努力的，以及父母给的起点特别高的人外，那些“混”得好的人，基本都是在从事自己比较擅长的事情。
相反，那些“混”得特别惨的人，基本都在从事着自己特别不擅长的职业。而大多数人都在从事30-80分的职业里，所以成了芸芸众生。
因此了解潜能至关重要。（后面有潜能测查表）
二、兴趣班，该扬长还是该补短？
了解了孩子的长处和短处，选择兴趣班就有了依据。许多家长认为，兴趣班就是选择孩子最有兴趣的就好了，如果只是这样，那你就错啦！
1、扬长很重要
发扬孩子的长处很重要，这无需多说。
想象一下，那些奥运冠军们，如果小时候他的父母给他选择的是其他的兴趣班，会怎么样呢？
假如乒乓球冠军从小学琴，从没打过乒乓球，即使一样努力，他的成就会一样吗？ 按照这个思路，我们这些凡夫俗子中，有多少人是天赋没有被发现被挖掘被培养的呢？我们很有可能就是选错了领域的天才。所谓“千里马常有，而伯乐不常有”就是这个意思吧。
选择孩子有潜能的“兴趣班”，孩子愿意坚持，家长也轻松，学习效果也好。反之，就是劳心费力不得好了。
