如何更好地养育孩子？如何做一个好父母？
这些话题早在百年前众多教育学家们就在聊。
经历时间的积累沉淀和无数父母的亲身试验，世界最伟大的23个教育法则脱颖而出，你会发现，这些教育观念在今天依旧适用，也仍具养分。
育儿没有捷径，愿与各位父母共勉。
鱼缸法则：心灵的成长需要自由
一家公司里，几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，竟然还是那么小，于是人们认为，这鱼就是这种小个头。
有一天，鱼缸被打破了，因为一时找不到鱼缸，人们就把它们养在院子塘里。
没想这些鱼竟然疯了似的长得很大。
鱼需要自由的成长空间，人更是如此。
我们常常帮孩子作出选择，选择学校，选择衣服，选择玩具等等，久而久之，孩子便没有了自己的选择和思考。
所以，他没有创新思维，也不会有太多尝试。或许你可以让他学到很多知识，你却无法让他举一反三，也无法让他有更好的想象力。
罗森塔尔效应：对孩子积极期望
罗森塔尔是20世纪美国的心理学家，皮格马利翁是古希腊神话的主角。
罗森塔尔效应，指的是一个积极的期望能带来积极的结果。在皮格马利翁神话里，他是赛甫路斯的国王，也是位雕像家。
他无可救药地爱上了自己的一尊美女雕像，终于，他执着的爱，感动了爱神，雕像活了，成了他的妻子。
于是有了今天的赛甫路斯人。
积极的期望，就是一种外界的支持。在人的心目中，家人、朋友是这种支持力量的核心。
在孩子受到挫折的时候，父母和朋友对孩子积极的期望和支持，就显得格外重要。
相反，缺少这种积极的期望与支持，孩子会变得消极，或者在遭遇挫折后一蹶不振。
强化定律：培养好习惯
有一个鲸鱼实验。科学家往水里放一堵玻璃墙，鲸鱼和其他小鱼各放在一边。
一开始，鲸鱼猛烈的撞击着玻璃想要游到对面，后来它终于发现，那是不可能的，所以，就不再撞击了。
后来科学家把玻璃墙拆了，然而，鲸鱼还是如有玻璃墙一样，只在自己那边活动。
人的行为正如这个故事一样，在一段时间或一些重复的经历后，就被固定起来，形成了习惯。
研究表明，21天就足以形成一个习惯。
当然，如果要改变一个习惯，也跟这个习惯形成的时间有很大关联，改变会更难，要花费更多时间。所以，我们要注重孩子的细节，注重引导。
一个好的习惯，就是一笔财富，会让孩子受用一生。
狼性法则：培养孩子的好奇心
好奇心的培养，就是让人对一件事物有了解的欲望，进而他就会深入探究、学习。
研究表明，对任何事物都有好奇心的人，兴趣往往十分广泛，创造力也特别强。
狼是世界上好奇心最强的动物，既使是熟悉的环境、事物，它们都不认为是理所当然。
大自然的一个松果，一块鹿角，都是它们的玩具。
小狼也在好奇心的驱使下，不断学习，不断成长。
孩子同样对这个世界充满好奇心，他们会玩一些各种各样的东西，做各种各样的尝试，也会问一些我们回答不出来的问题。
这时候，父母鼓励孩子多尝试，和孩子一起发现问题，解决问题能很好地保护和激发孩子的好奇心。
梦想法则：
孩子的成长需要梦想
比尔老师布置了关于未来理想的作文，小罗伯特描绘了一个200亩的牧场，并画了一幅牧场图。
老师却给了一个F的差评，因为老师觉得太不切合实际了，罗伯特的父亲只是一位驯马师。他要求罗伯特重做一份作业，就可以给出一个好成绩。
罗伯特思考再三，并没有那么做。
这个F作业，一直激励着罗伯特，后来，他果真拥有了200亩的牧场，当年迈的比尔老师来参观时泪流满面，因为他差一点就毁了一个孩子的梦想。
当年的神话故事“嫦娥奔月”看似多么遥不可及，可如今已经实现。
当我们给一个未成年的孩子交待一件事时，不要急着教他怎么做，你只需要告诉他应该做成什么样就行了。必要时，做一些安全方面的提醒。
至于方法，让他们去想，在这期间，我们只需要鼓励再鼓励。
南风效应：培养孩子自觉的力量
南风与北风打赌，看谁能把行人的衣服脱下来。
北风冷冷地、张牙舞爪地吹，行人把衣服越裹越紧；南风徐徐地吹，温暖地吹，直到风和日丽，行人都脱掉大衣。南风胜利了。
南风为什么胜利，因为它让人们的行为是自觉的。
这种启发人们反省、满足自我需要而达到目的的做法，也被称作“南风效应”。
了解事情的情况，并寻求妥善的解决方法，这是商人世界里的双赢法则。
从孩子的角度出发，他的一切都在尝试与成长的阶段。
父母要做的是了解孩子的内心，多加宽容，注重引导，如果孩子并不喜欢与信任你，你说的一切都很难奏效。
