我的第一份工作是当老师，而且第一年就当了班主任。那个时候意气风发，下定决心一定要当个好老师，带出最好的班级。
对班主任来说，自习纪律是个让人头疼的问题。老师来了鸦雀无声，老师走了顿时沸腾，自习纪律好那才真的让班主任省心。
学校每天安排检查自习纪律，表现不好的班级会进行扣分。为了让学生把自习的时间都用来学习，多次管束无明显效果的情况下，我想出了一个绝招。
每天自习的时间，我就拿起一本书，默默的走进教室，坐到讲台上看书。这一招果然管用，只要我在的时候，班级的纪律都格外的好。因为自习纪律好，所带的班级还几次被点名表扬。
对此，沾沾自喜了一段时间。作为一个刚刚毕业的单身女青年，有的是时间和精力盯在班级里。
有老教师曾经善意的提醒过，建议寻找更加有效的办法。
当时的自己年轻气盛，把别人的善意当成了恶意，觉得别人那是嫉妒自己班级带的好，他们有家庭有孩子需要照顾，做不到像我这样把全部精力放在班级和学生身上。
类似的事情还有，比如作为语文老师，我自作主张的给学生补习数学课，我对学生苦口婆心，事无巨细……
而结果却很打脸，班级的成绩没有比别的班级高很多，只要我不在的时候，班级的纪律就一团糟，班委就是一个摆设，我自己却忙碌不堪……
后来，自习课的时候我不再去教室，而是对班干部进行了培训，把权利还给他们，同时重点找了几个学生，达成了某种攻守同盟。
第二个学期，属于我自己的时间多了起来，班级却没有因此变得更乱。
离开学校后，也进行过一些反思，我的全心付出为什么得不到理想的效果，我认为最关键的一点是我把自己当成了保姆和监工，却没有考虑学生的感受。
