袁枚曾说：“读书不知味，不如束高阁，蠹鱼尔何如，终日食糟粕。”意为读书而不懂其中的道理，还不如把书束之高阁。而死读书，更像是蛀虫在吞食那些无用的糟粕罢了。
少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。读书是丰富人生的修行，只有从小热爱读书，根基扎实，才能撑开缝隙，见识到广阔的世界······
读大学有什么用？
你看那个北大毕业的现在在卖猪肉；
清华毕业以后最后还去了酒店当了一名保安；
我手下刚招来的是985知名大学毕业的高材生，来到我们单位以后，还不是从打杂开始干起；
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甚至，还会经常听到有人说，你看那些当年的高考状元，有谁成为行业领袖了？中国的应试教育真的不行，教出来的都是只会读死书的书呆子！
我在去到各地做课程分享的过程中，也经常会听到很多父母对我说，他们公司一招聘，投递简历的都是211、985、名校，来了以后也没有发现好到哪里去，都是些眼高手低的货。有的大专毕业生却更踏实肯干一点······
以上这些言论，我们从心理学的专业角度，统称为“酸葡萄心理”。
我从小出生在东北的一个小城，小时候，就在家门口的一所最普通的小学里上学。蓦然回首中，童年的时光里，纯纯的玩中度过了六年，满目尽是天真烂漫、无忧无虑的淘气场景。
在我小升初和初升高的时候，东北还没有现在的“锁区”政策，父母为了我能更好的读书倾尽全力，从事教育工作的姨姨、姨夫更是的悉心照顾，让我有机会进入了当地的一所比较不错的学校。
求学路上，除了自己年龄的增长，知识和能力的有了更大的提升，还有就是眼界和视野获得了开阔。高中时候，以文科见长的我顺利了进入了95人的文科大班，成绩始终在前十名内徘徊，自己深知不够不聪明，唯有努力和勤奋，但却总是会羡慕那些班级里面的学霸和大牛。
也正是在这所学校里，让我见识了很多更优秀的同学，让我对优秀和视野这些概念有了更多的理解和解读。还是通过在这里的读书和学习，使我走出了哪座闭塞的小城，让我有了不一样的更加丰富多彩的人生。
如今，在从事教育研究工作学习和分享的过程中，仍然会遇到很多家长和小朋友们向我咨询“读书何用”这个问题。
而我每一次都好似像回答知乎问题的标准答案的回答他们：”当我还是个孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分，已经长成了长成了我的骨头和肉了，读书对人的改变也是如此 。
读书的意义，不在于我们看了什么，而在于它使我们变成更好的自己。读书多了，容颜自然会改变。在气质上，在谈吐上，也许还显露在生活在生活和文字中。腹有诗书气自华，我们不必抱着目的心态去读书，但时间久了，我们的气质也能发生改变。”
而我还会告诉大家：不仅读书仅有用，而且选择一所好学校，对孩子成长的影响同样重要，或许，那也将是一辈子。
