“我们来试试看!”
你有没有经常这样鼓励孩子呢？
也许有妈妈会说，如果让孩子什么都做，会不会失控，管不住。
的确，有很多妈妈害怕自己的男孩变得调皮，而喜欢孩子安安静静的。
也许早上出门打扮地干净整洁的孩子，放学回家后却是脏兮兮的。
甚至还把裤子衣服挂出洞洞来。
妈妈们为此大为光火，责备孩子不讲卫生。
小小鱼也为此没少挨训。
尽管我们说过很多次，他还是会把抽屉弄得一团糟。
但我尽量理解他，帮他跟妈妈解释。
因为我自己小时候，有一个抽屉专门收纳我从外边捡来的小玩意。
而且我也喜欢拆东西。
男孩们本来就喜欢把东西拆散开，然后再重新组合或重建。
或者试着去搞很多的破坏。
这些都是正常的，父母要接纳，而不是禁止。
需要注意的是，如今我们很多的孩子，往往是管的太多，变得不敢尝试了。
只要随便往那个孩子多的广场一站，就会发现很多“听话”的孩子。
蹦跳的高了，快了，马上就有大人在后边追赶着，说太危险太危险。
其实孩子没有问题，问题出在大人身上。
倘若看到一个男孩畏畏缩缩，一点也不调皮，那也真是让人心疼。
还记得有一次，一个4岁多的男孩，他想加入我们的你追我赶游戏中。
可是奶奶说：“他体质不好，跑多了出汗，会感冒，他经常感冒啊！”
孩子一听，只能作罢。
然后孩子只能在奶奶的身边转圈儿，眼睛却一直看着我们。
长期这样，他会觉得自己真的体质不好，不适合运动。
教养者的暗示对孩子的影响最大。
如果怕孩子摔着而不敢让孩子奔跑起来。
我想，孩子在父母看不见的地方，反而会摔更多跤。
因为只有自己去获取了怎么平衡，怎么急停，怎么转弯的经验，才能避免少摔跤。
如果孩子想做的时候，为什么不让他去试试呢。
不敢尝试的孩子，遇到一丁点儿困难的时候，就会想放弃。
父母应该经常跟孩子说“我们试试看！”
你会发现神奇的效果。
还记得有一次跟小小鱼做颜色实验。
需要他将黑枸杞放进小瓶子里搅拌。
他把黑枸杞放进去后没有变色，搅拌了很久也没有变化。
他说不想做了。
我跟他说“再试试看！”
他勉强地坚持做。
后来要他将液体装进喷雾的小瓶了。
倒了几次，都倒在了外边。
我看得都急。
而他又不想继续，想要我帮他完成。
我当时心里真的想发火了。
但我知道责备他没有意义。
而且对他来说，小小的手还不够稳，拧盖子的力气也不足。
所以我还是选择鼓励他，“再试试看！”
看到我没有发脾气，他也还是在继续尝试。
最后当他看到纸花真的变了颜色时，紧缩的眉头舒展了。
“是不是多试试，还是找到了办法！”
也许在等待孩子慢慢前行地过程中。
我们会焦急，也不能急着去替代孩子。
而可以鼓励他们试试看。
