恰当的夸奖是孩子的信心之源
美国作家爱默生曾说：“自信是成功的第一秘诀。”有自信，才会有成功。
所以，要想让孩子在未来取得成功，就要注重对孩子自信心的培养。
书里讲述了这样一个事例：
卡尔刚开始学习写作的时候，对自己的能力一点儿也没有信心。
当他战战兢兢地把他的第一篇文章递给老卡尔时，老卡尔发现那是篇糟透了的文章。
可老卡尔却说了一句令人兴奋的话：“非常不错，这是你第一次写作，爸爸刚开始写作的时候比你差远了。”这时小卡尔的眼光中闪烁出兴奋的光芒。
不久，儿子把他的第二篇文章给我时，已经是天壤之别了。
事实证明，夸奖是提升孩子自信心的最有效的方式之一。
父母应该从孩子的不足中看到优点，经常鼓励和赞扬孩子，这样才能让孩子信心大增，让他们认识到自己的优势并充分发挥。
同时，夸奖时要注意方法，要进行正确的指导，让孩子明白事理，他们就会表现得越来越好。
批评也要有正确的方法
不恰当的批评对孩子的心理影响非常大，作为家长，批评孩子时要让孩子做到心服口服。
老卡尔在书里举了一个例子：小卡尔在学习时心不在焉，他没有粗暴地责骂，先是耐心询问他为什么开小差。
在得知孩子是因为不明白学习诗歌和外语的意义时，他先是用一个笑话活跃气氛，之后循循善诱，告诉孩子学习不是为了功利地去做翻译家或外交家，学习诗歌是为了体验世界的美好，学习外语是为了了解这个世界上不同的国家和不同的文化。
在一番解释之后，孩子心中的疑团彻底消散。
二百年前的这个生活片段，基本上可以作为批评孩子时的典范，当然，批评孩子也有些禁忌。
首先，批评孩子前首先让自己冷静下来。
假如我们批评孩子时暴跳如雷，孩子肯定不会敞开心扉，那么批评的效果肯定很糟糕。
其次，给孩子为自己辩护的机会。
如果一味的对孩子进行批评，不给孩子为自己辩护的机会，他就不会把自己想说的话说出来，家长若不知道孩子犯错的原因，批评就成了无的放矢。
第三，批评的气氛严肃但不要紧张。
批评的时候，不要让孩子感觉惶恐不安，老卡尔在批评孩子之前，先用活泼有趣的口吻讲了木匠、铁匠如果不懂知识，会犯什么样可笑的错误。
孩子在精神上轻松下来之后，他才继续给孩子讲述道理，自然，这个时候孩子更容易接受。
第四，批评的时候要以理服人。
千万不要以父亲的权威压制孩子，而是动之以情，晓之以理，才能使孩子诚心接受批评，同时不伤害孩子。
这里必须说明的是，夸奖和批评孩子是相辅相成的，我们不能一味地表扬孩子，也不能一味批评孩子。
而是既要看到孩子的优点，也要看到孩子的缺点，该表扬的时候表扬，该批评的时候批评，两相结合。
