下午吃完饭在路上散步时，看到一友人肩上背着孩子的书包，手里拉着孩子火急火燎迎面而来。看她如此急切，我关心地问：“孩子放学怎么这么迟？”谁知她一脸苦相，“我这是吃完饭送他去上数学辅导班，这紧赶慢赶，今天出门又有点迟了。”
我惊愕，她的孩子看起来也就是八九岁的模样，应该是上二三年级，这么大的孩子难道也需要上基础课的辅导班吗？如果是上艺术类或深奥学科的辅导班，我能理解，必定全才的家长不多；如果家长文化水平低，我也能理解。
可孩子学的只是二三年级的基础知识，友人又是本科学历，她的知识教自家的孩子应该是绰绰有余。这让我有点想不通。
我把我的疑问随口说给了她，谁知她大倒苦水：
“我这也是不得已，他在家里做作业托托拉拉，说他千百遍也不听。他每晚做作业我都要坐在身边陪他，他啥时做完，我啥时才能休息。最主要的是，他什么问题都来问我，自己根本不思考。你说这样的孩子我能有什么方法，只有给他报一辅导班，让老师去教他。”
我的女儿刚上小学一年级时，也曾有过这种现像，但我没有像她这般解决。
因为，我感觉给孩子报辅导班只是把家长面对的问题又转抛给了辅导老师，让辅导老师继续陪孩子做作业，用表象上的成功掩盖了问题的真像。
