说起阅读的好处，如果要写的话，肯定能写好几万字。
总的来说，阅读是孩子认识世界的最低门槛，是所有教育中最低的投资。
而且它的回报非常高。
发达国家过去在亲子阅读上做过什么呢？
我们看欧美的家庭动画片，经常会发现妈妈在被窝里给孩子讲睡前故事的场景。
可是我们中国的家庭剧，鲜有这样的场景，往往是在给孩子找学区房，在比较孩子的成绩。
比如，芬兰家长再忙，每天都要保证有几分钟跟孩子一起阅读。
总是在国际学生能力评比中蝉联冠军的芬兰孩子，不仅学生的阅读能力名列第一，自然科学、数理能力也同样名列第一。
这离不开芬兰的家庭教育，从孩子出生起，父母就会在家读故事、念报、讲童话给孩子听，让孩子在家庭教育里种下喜欢阅读的种子。
而且阅读已经成为了芬兰家庭的休闲方式之一。
想想看，整个国家的家庭每天都有固定的阅读时间，积累下来将会产生多大的效力？
而乐于见到成效的中国父母，总是抱怨阅读并不能给孩子带来太大的改变，于是就放弃了，反而热衷于直接提高孩子分数的培训机构。
但是，阅读虽然无法让你马上见到成效。
可喜爱阅读的孩子，一般到了高年级以后成绩会突飞猛进，因为他已经具备了超越同龄人的理解能力、专注力、思辨能力，知识面也广。
当然，放开学习能力这些目标，阅读的最大的意义在于让孩子有一个终身学习的习惯，也能拥有自我学习的能力。
这可是能受用一辈子的财富。
什么时候可以开始亲子共读？
千万别等到孩子能认字的时候才开始阅读。
因为孩子的阅读不是靠识字逐句来阅读的。
他们在几个月的时候就可以听，可以摸，可以识别颜色。
那个时候起，阅读就开始了。
叮叮当当的声音书、摸起来会发出窸窸窣窣声的布书，还有彩色的纸板书，都是他们的菜。
而到了两三岁，他们会读图，孩子对图象的解读能力会随着阅读力的提升而不断提升。
如果坚持下去，我发现到了五岁的时候，很多书本，孩子只要一看图，就能理解故事中七八分意思。
所以，识字并不是你不给孩子亲子阅读的借口。
何况，在7岁以前，还有父母这个阅读导师。
特别是在阅读初期，如果没有父母引导孩子去接触书本，激发兴趣的话，孩子怎么会自发地去喜欢阅读呢？
其实很少有孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他们进入书中奇妙的世界。
而这个人就是父母！
亲子阅读的时间，越早越好。
越早孩子越能接受，拥有的品类也越多，阅读的世界越大。
每天什么时候时候阅读更好？
我们现在的孩子，放学后再干什么？
有很多孩子是直接进了托管，然后等着爸妈来接。
在托管中心就是做作业，跟小伙伴玩一会。
还有的孩子，是去了培训中心上课。
排得满满的，比父母还要累。
真正能让孩子阅读的时间并不多，我想也只有睡前或者周末了。
建议父母可以找一个固定的时间来进行阅读。
如果怕影响孩子的睡眠。
可以在阅读前跟孩子商量好阅读的时间。
比如以前小小鱼没有读幼儿园，每天我能给他讲一两本书。
可以持续半个小时甚至一个小时。
可如今为了保证早睡，一本书都要拆成好几天来讲。
每天就是讲6页或者8页，大概5-10分钟的样子。
孩子也能理解，关键是你能坚持每天给他讲。
什么时候孩子能独立阅读？
首先，父母要知道，亲子阅读是孩子走向独立阅读的关键一步。
所以，不要想着跳过这个阶段，直接让孩子去自己读。
每次都有妈妈找我买拼音书。
我问为何？
她们说给孩子讲太累了，也没时间，有拼音孩子就会自己读。
所以有很大一部分父母想着把孩子的阅读交给拼音。
当孩子有了阅读的底子，也有充分的兴趣，对拼音掌握也好。
再加上优质的拼音读物，这样做也是很好的。
但如果孩子并没有拥有前面三个条件，你给他一本拼音书，刚开始可能会读。
当难度增大时，他们会想着放弃。
甚至当着你的面假装阅读，而你一走就玩其他的，或者神游。
完全是为了取悦你，或者只是害怕你责备而已。
而父母如果能参与其中，用心地跟孩子选择读物，再一起读。
讨论其中话题，有一个良好的亲子交流。
就能保证孩子的兴趣能一直维护好。
