我们之所以想要赞扬孩子，一方面是想要肯定孩子，增加孩子的自信心，另一方面也是为了鼓励孩子继续努力。
所以要想真正的达到这样的效果，就要改变我们赞美孩子的方式。
在《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书中，作者指出，我们使用的“评价式的赞赏”。
诸如“聪明”“漂亮”以及“真棒”之类的词不仅会让孩子关注到自己失误的地方，更会让他们灰心丧气，不再继续努力尝试了。
因为孩子总是希望通过我们的语言，来定位自我形象。这样的词语看似是华丽的评价，但是充满了敷衍的成分。
孩子感受不到我们真诚的目光，也会陷入一种对赞扬无法满足的渴望，才有了他一遍遍的试探，甚至是讨好。
所以我们应该注意孩子做事情的细节，然后描述出自己的感受。
或者是一些看法，也要多问问孩子是怎么做到的？这就是所谓的“描述性的赞美”。
既让孩子知道，他虽然值得表扬，但也不至于让人觉得了不起，并且下次还需要努力！
这才能真正的帮助孩子相信自己，更给了他们继续努力的动力和勇气。
