我发现，孩子从科普书籍和活动中获得的知识，往往是碎片化的，像是一个个“孤岛”，没有连在一起形成完整的体系。
在板牙科考营，我们在努力通过若干次活动的勾连，帮助孩子形成知识的联结。
对我个人而言，作为老师的习惯，我到处给小川找完整的科学启蒙教材。
找到了这套《美国小学主流科学教材：科学启蒙》。
《生命科学》第1册开篇就写到，希望孩子能像科学家一样思考和工作，要掌握观察、推理、预测和交流、测量、排序、比较、分类、调查和建立模型和得出结论等等能力。
书写的很有趣，但毕竟是静态的。全20集日本教育片像乌鸦一样思考纪录片中文版免费超清1080P
今天跟大家分享这部来自日本、由NHK制作的纪录片——《像乌鸦一样思考》。
它用更加生动、可视化的形式向孩子解释了科学思考的四个步骤：
- 观察；
- 假设；
- 实验；
- 研究。
纪录片的开头，改编自伊索寓言中“乌鸦喝水”的故事。
有只乌鸦饿的慌，非常想吃瓶子里的食物，无奈自己嘴不够长，怎么都够不着。
咦？旁边有堆小石头，它来回看了看，想到了方法。
接下来却画面转换，真正的乌鸦通过加石头到杯子里吃到了食物！
在有趣的现象之后，纪录片自然而然地引出科学思考、解决问题的一般四步骤：观察、假设、实验、研究。
