教育的作用，是教给孩子们以文化知识，教给孩子们以社会规则。
而学习知识必然要付出辛苦，遵守规则必然要受到约束，这也注定了接受教育一定不是一件舒舒服服的事情。
人都是有惰性的，也都不愿意受到束缚，这也决定了教育不可能完全顺应“天性”。
从某种意义上讲，其实教育正是克服一些不良的天性的过程。
孩子的成长必须要受到约束，必须要做一些符合这个社会的规范但他却不愿意做的事情，这一点全世界都是一样。
这个世界上，没有任何一项知识和技能，是可以毫不费力就能获得的，没有一项社会规则和法律条文，是允许我们做事时由着性子的。
世界上不可能有绝对的天性教育或快乐教育，所有的受教育者都必须要受到制约和束缚。
在这样的基础之上，才可以去发扬天性中优良的那一部分，才可能尽量做到寓教于乐。
如果相信所谓的天性教育或快乐教育就不管孩子，一味任其自由发展，只会害了孩子。
