第3步：把自己想象成机器人
回到文章开头提到的那个误区：拼命想“我一定要做点什么让孩子平静下来”。
苏宝T2最初那段时间，我也是这么做的，但根本没用。我说一句话，或者触摸她一下，她都会更加崩溃，如果我走开，她更是哭到要背过气去。
后来有一次我实在被苏宝闹腾得心如死灰，索性坐在那里既不说话也不动，只是陪着她，苏宝崩溃完以后竟然自己好了，根本不需要我的帮助。原来这个留白，给了她机会，练习处理自己的情绪。
后来只要苏宝在脾气风暴旋涡中，根本听不进劝的时候，我会尽量克制住自己想干预的冲动，把自己想象成一个机器人。机器人不会因为人类生气而生气，因为它的程序里没有这个功能，它只会静静陪伴着人类。这时候的我，会让头脑冷静下来去想想别的事情，比如周末安排去哪玩。
机器人本身是没有任何情绪的，但是，它会重复孩子的表达——简单说就是，苏宝大哭时如果说“我不要穿鞋子！”，机器人也会跟着说“是的，你不想穿鞋子”；苏宝说“我不想回家！”，机器人也会说“是的，你不想回家”。
这种机械重复是个帮助苏宝快速平静的“魔法”，我也把它称为“机械的共情”。很多时候孩子崩溃大哭，是因为“得不到”，或者“做不到”带来的沮丧，尽管机器人的做法比较低级，但它在表示“是的，我看到你的沮丧了，我能理解你”。
通常，我只要用了前面这三步，苏宝哭的时间不会太长。等她平静下来，我会抱着她和她聊聊刚才是什么让她生气。
有一次苏宝画画的时候，因为她太用力、颜料又太多，画刷把纸戳穿了，她拼命想用手去补好，结果越戳越破，气得苏宝把画一把扯下来撕成了碎片。我没有收拾地上的碎纸，而是等她哭完后指着那些碎纸说：你看，这就是你刚才生气的样子。
苏宝若有所思的盯着它们看了很久。
抽象的情绪变成了直观的物品，她觉得很有意思。
值得欣慰的是，三岁以后，苏宝好像变了个人，很多事情上都变得讲道理、好商量了。要是在一年前有人告诉我，苏宝会变得这样通情达理，我是根本不敢相信的。
所以孩子的成长，也是打开父母想象力的过程。邵华飞逝，孩子一眨眼就会长大。只要你充满耐心，并且大胆相信，你会发现育儿中几乎所有挑战都是阶段性的。
在这个阶段发过那些脾气，当时让人觉得头疼不已，十几年后回头看，或许会成为我们茶余饭后的笑谈。
