只要你明白可怕的两岁是怎么回事，你也会对撒泼打滚蛮不讲理的孩子生出无限爱怜。
6个月之前的婴儿，处于全能自恋期，以为这个世界完全由自己掌控，自己动一下念头，愿望马上就实现了。
你看不是吗？饿了困了冷了，哭一下，马上有人过来喂奶哄睡盖被，简直是要风得风要雨得雨啊。而妈妈对于这种需求的精准回应，更是让小婴儿产生这样的错觉：妈妈和我是一体的，共生的。
6个月之后，孩子慢慢意识到妈妈跟自己是分离的，自己的要求也不是总能得到立刻满足，于是他开始体会到沮丧、失落。
8、9个月会爬之后，他开始挣脱大人的怀抱，探索世界，接近一岁时，自我意识开始萌芽，有一天他突然意识到“我会爬会走，不再需要父母的帮助，我有能力做自己喜欢的事”时，反抗便开始了。
随着这样的意识增强，他愈发觉得自己是个“独立自由的人”，他急切地想通过行动向外界证明自己的力量，他想要控制一切，却又因能力有限什么都控制不了，这种“能力”与“欲望”极不匹配的落差让他产生了深深的沮丧和无力感，可是他却无法用语言来表达这种纠结和痛苦，那么，除了愤怒和哭闹以外，他还能做什么呢？
有些大人，不懂孩子的这种心理特点，面对孩子的倔强和哭闹，总是斥责孩子不懂事、脾气大，有的甚至打骂孩子，殊不知，正是因为你的打压和不理解，才会让孩子变本加厉地哭闹，他是在为自己的独立做宣言呢！
只要仔细观察和体会，你就会发现，他的每一次哭闹，都是在向世界宣告——“请把我当成一个独立的人来对待！”
明白了这一点，我们就不难对付这样的小恶魔了：
1、适当放手，有效支持
最近在给小贝喂饭时遇到了麻烦，他总是试图夺走我手中的勺子，我不给，他就大叫，挣扎着从餐椅上站起来，怎么哄都不肯好好坐着吃饭。
后来我只好把勺子给他，只见他拿着勺子，笨拙地伸向碗里直捣鼓，这时我才知道原来他是想自己拿勺子舀饭吃。从那以后，每次喂饭，我都会准备两个勺子，一个我拿着喂饭，一个给他拿着玩，总算是解决了吃饭的问题。
一两岁的孩子，就是这样，最喜欢模仿大人，你干什么他就要干什么，什么都想尝试一下，而且不想让你帮忙，可是我们总担心他做不好，或者怕他危险，或者是怕麻烦，于是总想阻止他，总想为他代劳，这就跟孩子的需要发生了冲突，难怪他要跟我们对抗了。
相信每一位家长都希望孩子能尽早独立做事，可是我们的做法却常常背道而驰。试想，没有经过大量的尝试和试错，孩子能够突然学会自己吃饭、穿衣、洗澡吗？
所以，当面对孩子出现自主做事的意愿时，我们的原则应该是：能放手就放手，让孩子尽情地尝试吧！当然，前提是要确保安全，如果是危险的东西，尽量收起来，放在他看不到的地方。
放手让孩子做力所能及的事，不仅能避免很多不必要的斗争，也能让他们在自主做事时获得成就感，增强自信心，何乐而不为呢？
只是，孩子的动作是那么的笨拙，勺子半天也对不准嘴，饭粒洒得到处都是；拿笔的姿势也不对，连一根线都画不直；衣服半天套不进去，真怕他着凉了啊……
对此，我们千万要忍住想帮助他或替他代劳的冲动，耐心地等待，除非孩子主动向你求助，否则你千万不要去打扰他。
对于孩子来说，最好的父母是这样的：当我专注做事时，你不会打扰我，当我需要你时，你会立刻出现在我眼前。
