在做家长心理访谈的过程中，我最大的感受是：被焦虑感围追堵截。
经常在聊了一段时间后，父母们会用一句话来结束自己正确的价值观：“让孩子有个快乐的童年，道理我是都懂的，但是人家学习好的孩子都在努力、不停的上辅导班，何况我们这学习一般的孩子呢？”
这句话其实在说，认知层面的正确，已经解决不了我的焦虑了。
在育儿知识普及的今天，很多父母最大的困惑反而是：科学育儿的书，我看了不少，但还是不停的担心；怎样对待孩子，我都明白，但就是改不了；你说的道理我全懂，但我做不到。
如果把这焦虑感深深的咀嚼两遍，会发现焦虑感背后隐藏了巨大的心理内容。
原始自恋的置换
有人说生孩子最大的好处就是很大程度上解决了自己的死亡焦虑，因为基因的延续使得我们象征性的获得永生，这其中包含了一种情感的未分化：孩子的生命有一部分是我的。
这种未分化的自恋会成为“望子成龙望女成凤”的愿望。未分化的自恋会延伸出更多内容，比如孩子的落后也是我的落后，孩子的成就也是我的成就，我的愿望应该成为他的愿望，我没有得到的荣誉孩子应该帮我争取。
伴随着“自恋”一块儿置换的还有一个孪生兄弟，叫做“自我攻击”，当一个人无法满足自己自恋的时候，自我攻击就可能发生，而这很容易变成：如果孩子不能让我满意，我就忍不住要批评教育他。
这是父母保持责任感的潜意识动力，但也很容易成为另一个人成长的枷锁。
这些不合理的信念埋藏在我们意识深处，每当说“这些道理我都懂”的时候就会发作，这种发作是放弃“自恋”时产生的失控感，在失控感的主导下，刚要放松的手就要回去重新紧抓孩子，不能给他们创伤“自恋”的机会，他们要优秀、懂事、人人夸赞我们才放心。
