不少家长和老师抱怨，现在的孩子的字写得没有以前的学生好看了。这是真的吗？
的确是这样，而这和现代科技有很大的关系。许多儿科医生注意到，由于平板电脑的出现，儿童开始不能正确地握笔。
比如，英国国民医疗服务体系（NHS）下英格兰基金信托基金会（Heart of England Foundation Trust）的首席儿科医生 Sally Payne 表示，“现在的儿童开始上小学时的手部肌肉力量和灵活程度不如10年前的儿童。他们上学后会发现无法握笔，因为他们从小缺乏基本的手部运动训练。握笔需要对手指的精细肌肉有极强的控制力，儿童在上学前需要大量的练习。”
Payne认为，要想学会写字的话，必须要锻炼手部的肌肉，而最好的方式就是搭积木，画填色书，或者拿着传统玩具玩。可是，现在的家长更乐于给学龄儿童玩 ipad 和智能手机，而不是让他们玩搭积木一类的游戏，这就造成幼儿手部肌肉缺乏充分的发展。
在美国，从20世纪20年代开始小学老师就会教学生书写。可是，现在有些国家却对此不以为意，甚至正在彻底放弃让孩子学习写字。
据《卫报》报道，芬兰正在逐步废除手写技能的教学，转而培养小学生的打字技能，这在全球是首例。芬兰政府的考虑是，在技术日新月异的时代，手写已经过时，小孩子急需的是打字的沟通能力。
有了汽车之后，人类就不需要跑步了吗？许多人肯定不会同意。同理，有了键盘以后，不再学习写字是否会让孩子有认知方面的损失呢？
书写究竟对大脑和学习有什么影响？
瑞士日内瓦大学的发展心理学家 Edouard Gentaz 认为，“书写是一个复杂的任务，需要协调对纸和笔的触觉信息，并要大脑精细控制肌肉的活动。儿童需要好几年才能学会这种细致的运动。”
打字就是另外一件事了，儿童可以很快地学会打字。法国巴黎皮提耶萨尔佩特里尔医院精神病学主任 Roland Jouvent表示，“打字只需要一个简单的动作，但是书写却要协调很多功能。”
