这件事以后，我一直在寻求着解决问题的方法。我尝试轻描淡写转移注意力的方法，也尝试描绘“死”其实是另一种方式地“活”，但始终也没有解决问题。后来发展到在影视中、书籍中出现此类生死问题时，女儿总免不了要伤心一番。但毕竟这些是虚拟的，不是她生活中的人物，所以哭了之后也没有太较真。
后来这个话题由于我们有意无意的回避而搁置了，直到有一年清明节，我们姐妹几个带着各自的孩子来祭扫父亲的墓地，这个话题又现实地摆在了我们的面前。
不知谁提了一句：“小朋友们，帮忙洒纸钱了，这些可以让外公用哦。”
也许这只是我们的一种寄思，可小孩子不这么想，女儿马上问：“外公呢？”
“外公住在“小房子”里。”
“他怎么不出来呢？”
接着又是一番此类话题的对话。
在这一次的对话中，我摒弃了以前遮遮掩掩的态度，硬着头皮说：“外公去世了，再也回不来了!”
我想与其让她哭哭啼啼地找我要外公，不如直截了当地告诉她事实。虽然残忍了点，但总好过于让她头脑中还存在幻想。这一剂猛药，让孩子明白了死亡的不可逆转性，但同时也产生了另外的问题，就是孩子开始惧怕死亡，害怕失去，有了深深的不安全感。
