邻居家的女儿，今年上一年级，因为学拼音，即使隔着几道门，还能隐约听到邻居妈妈对孩子的吼声。
妈妈说：“学拼音才发现孩子这么笨，声母，韵母单个都认识，但放在一起就拼不出来，讲几百遍都记不住。”
和其它家长打听，大部分孩子都有这个难题。之前看新闻，家长辅导孩子作业，气到心梗住院。只是没想到，现实来得这么快，小学第一学期就给家长来个下马威。
也有很多家长抱怨，现在的教学大纲太过于压缩进度，自己上学那会，一年才讲完的拼音，现在一个半月左右的时间就讲完，孩子没法消化，但又无可奈何。
在大环境无法改变的情况下，家长与孩子们也只能迎难而上。拼音学不好，影响孩子当下的语文成绩事小，影响孩子的学习信心事大。
《育儿基本》一书中就说：
父母与其把精力放在紧盯孩子的学习细节上，真不如多花时间，搞清楚孩子的困难到底在哪里，然后帮助孩子解决，引导孩子成为会自主学习的孩子。
前者容易，但对孩子学习不奏效；后者很难，但几乎一劳永逸。做父母，真是不能舍难就易，那样只是表面上尽了责任而已。
学习没有捷径，但一定有方法。天才的概率，毕竟是极少数，拉开孩子学习差异最主要的原因，还在于学习方法。
